1. THE EFFECTS OF ENGLISH TEACHER CANDIDATES’ MAKING VOCABULARY LEARNING MATERIALS IN WEB-SUPPORTED SITUATED LEARNING ENVIRONMENT ON THEIR VOCABULARY LEARNING, Supervisor: Dr. Prof. Dr. Tuğba YANPAR YELKEN, Mersin University, Graduate School of Education Sciences, Curriculum and Instruction Department, Mersin, Turkey, 2017.

Theses_002.pdf

1. The Use of Cognitive Skills In Reading And Reading Tests, Supervisor: Dr. Erdoğan BADA, Çukurova University, Graduate School of Social Sciences, English Language Teaching Department, Adana, Turkey, 1999.

http://sbeski.cu.edu.tr/tez/737/">http://sbeski.cu.edu.tr/tez/737/

2022
3. TÜTÜNİŞ, B.; ÜNAL, K.; BABANOĞLU, M. . INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, TECHNOLOGY AND SCIENCE, 2022, 2, 95-107. 0 + 0

2018
2. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S.; ERSOY, G. The Problems That The Syrian Emigrants Face While Learning Turkish as a Foreign Language and Their Solution Suggestions. AHI EVRAN UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGIS, 2018, 4, 134-149. 0 + 0

https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/42007/472814

Publications_008.pdf

1. ÜNAL, K. Factors Demotivating Secondary School Students in Their Foreign Language Learning Process and Their Ways to Deal with These Factors. TURKISH JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION, 2018, 3, 18-31. 0 + 0

https://dergipark.org.tr/tr/pub/tujped/issue/42070/501325

Publications_007.pdf

2016
2. Unal, K.; Yanpar Yelken, T. Turkish Students’ Demotivation to Study English: A Scale Development. FACULTY OF TEACHER EDUCATION, UNIVERSITY OF ZAGREB, 2016, 18, 755-777. 1000 + 0

http://dx.doi.org/10.15516/cje.v18i3.1661

Publications_004.pdf

1. ÜNAL, K.; YELKEN, T. . CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION - HRVATSKI čASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE, 2016, 18, 755-777. 1000 + 0

10.15516/cje.v18i3.1661

2022
1. TÜTÜNİŞ, B.; ÜNAL, K.; Babanoğlu, P. TEACHER TRAINING ON ICT (WEB TOOLS) FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN PRIMARY SCHOOLS: TPACK FRAMEWORK AND USAGE. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, TECHNOLOGY AND SCIENCE, 2022, 2, 95-107. 100 + 0

https://globets.org/journal/index.php/IJETS/article/view/39

Publications_010.pdf

2021
2. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S. . INTERNATIONAL JOURNAL OF EURASIAN EDUCATION AND CULTURE, 2021, 6, 2016-2060. 100 + 0

10.35826/ijoecc.468

2020
1. ÜNAL, K.; YELKEN, T. The Effects of Pre-service English Language Teachers’ Making Vocabulary Learning Materials in Web-Supported Situated Learning Environment on Their Vocabulary Learning. ENGLISH LANGUAGE TEACHING, 2020, 13, 52-. 100 + 0

http://dx.doi.org/10.5539/elt.v13n4p52

2021
1. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S. A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE 2006 AND 2018 UNDERGRADUATE CURRICULA OF PRIMARY SCHOOL TEACHING. INTERNATIONAL JOURNAL OF EURASIAN EDUCATION AND CULTURE, 2021, 6, 2016-2060. 100 + 0

http://www.ijoeec.com/DergiTamDetay.aspx?ID=468&Detay=Ozet

Publications_009.pdf

2017
9. ÜNAL, K.; AKAY, C. . MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2017, 13, 821-838. 200 + 0

http://dx.doi.org/10.17860/mersinefd.339943

8. ÜNAL, K.; AKAY, C. Teaching Profession and Lifelong Learning: From the Perspective of Teacher Candidates. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2017, 13, 821-838. 200 + 0

http://dergipark.gov.tr/mersinefd/issue/33016/339943

Publications_006.pdf

2016
7. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S.; ÖZDEMİR, S. . TURKISH JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION, 2016, 1, 26-41. 200 + 0

6. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S.; ÖZDEMİR, S. Investigation of Language Teaching Methods Used By the Multigrade Class Teachers. TURKISH JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION, 2016, 1, 26-41. 200 + 0

http://dergipark.gov.tr/tujped/issue/32340/359488

Publications_005.pdf

2015
5. KANADLI, S.; ÜNAL, K.; KARAKUŞ, F. . MUSTAFA KEMAL UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI, 2015, 12, 136-157. 200 + 0

4. KANADLI, S.; ÜNAL, K.; KARAKUŞ, F. THE EFFECT OF QUANTUM LEARNING MODEL ON ACADEMIC ACHIEVEMENT: A META-ANALYSIS STUDY. MUSTAFA KEMAL UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI, 2015, 12, 136-157. 200 + 0

http://sbed.mku.edu.tr/article/view/5000139815

Publications_003.pdf

2013
3. ÜNAL, K.; DİLBAZ ALKAN, G.; ÖZDEMİR, F.; ÇAKIR, Ö. An Analysis of the Learning Styles and Strategies of the Students in Faculty of Education in Relation to Various Variables (Mersin University Sample). MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2013, 9, 56-76. 190 + 0

http://dergipark.ulakbim.gov.tr/mersinefd/article/view/1002000450/5000011534

Publications_002.pdf

2. ÜNAL, K.; Dilbaz Alkan, G.; Özdemir, F.; ÇAKIR, Ö. . MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2013, 9, 56-76. 190 + 0

2012
1. YANPAR YELKEN, T.; ÜNAL, K.; ÖZONUR, M.; KAMIŞLI, H. THE PROBLEMS OF THE INTERNATIONAL STUDENTS: COMPARISON OF TURKEY AND BELGIUM. BARTIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2012, 1, 41-57. 170 + 0

http://buefad.bartin.edu.tr/efdergi/index.php/buefad/article/view/56/

Publications_001.pdf

1. YELKEN, T.; ÜNAL, K.; ÖZONUR, M.; KAMIŞLI, H. . BARTIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2012, 1, 41-57. 85 + 0

10.14686/201212000

1. ÜNAL, K. İlkokul Programlarına Yönelik Web 2.0 Araçlarıyla Desteklenmiş Etkinlik Örnekleri, ISBN: 978-625-439-982-4, Nobel Akademik Yayıncılık, Number of print: 1, Total Printing Number: , 384 Page, Turkish, Ankara, Turkey, 2021. 0

4. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S., Sınıf Öğretmeni Adaylarının “İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi” Dersine İlişkin Görüşler. I. Uluslararası Mersin Sempozyumu, 2018-11-01, 2018-11-03, MERSİN, Turkey, . 200

3. YILMAZ BOLAT, E.; ÜNAL, K., Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 60-66 Ay Arası Çocukların Resimlerinde Yer Verdikleri Aile İle İlgili Kavramların Değerlendirilmesi. 1. Uluslararası Mersin Sempozyumu, 2018-11-01, 2018-11-03, Mersin, Turkey, . 200

2. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S.; DEMİRALEV, Ö., Sınıf Öğretmenliği I. Sınıf Öğrencilerinin Kompozisyon Yazma Becerilerinin İncelenmesi (Mersin Ünversitesi Örneği). Uluslararası Erdemli Sempozyumu, 2018-04-19, 2018-04-21, Mersin, Turkey, . 200

1. TAŞKAYA, S.; ÜNAL, K., Yabancı Dil Öğretiminde Konuşma Becerisinin Geliştirilmesinde Tartışma Tekniklerinin Kullanımı. TURKCESS II Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, Nizip / Gaziantep, Turkey, 2016. 200
http://www.turkcess.org/index.php

13. Tütüniş, B.; ÜNAL, K., TPACK FRAMEWORK INTEGRATED ICT TOOLS IN PRIMARY SCHOOL ENGLISH LESSONS. 8th International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language., 2022-04-03, 2022-04-06, Kyrenia, TRNC, 2022. 100

12. ÜNAL, K., İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ WEB 2.0 HIZLI İÇERİK GELİŞTİRME ÖZYETERLİK İNANÇLARI VE WEB 2.0 ARAÇLARININ DERSTE KULLANIMINAYÖNELİK GÖRÜŞLERİ. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE KÜLTÜRDE AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMUINTERNATIONAL SYMPOSIUM OF ACADEMIC STUDIES ON EDUCATION AND CULTURE l-SASEC 2019, 2019-09-12, 2019-09-14, Denizli, Turkey, . 100

11. ÜNAL, K., WEB 2.0 UYGULAMALARI: YABANCI DİL ÖĞRENME SÜREÇLERİNDE DEMOTİVEOLMUŞ ÖĞRENCİLERİ YENİDEN MOTİVE ETME YOLU / WEB 2.0 APPS: A WAY TO RE-MOTIVATE THE STUDENTS DEMOTIVATED IN THEIR FOREIGN LANGUAGE LEARNING PROCESS. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE KÜLTÜRDE AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMUINTERNATIONAL SYMPOSIUM OF ACADEMIC STUDIES ON EDUCATION AND CULTURE l-SASEC 2019, 2019-09-12, 2019-09-14, Denizli, Turkey, . 100

10. ÜNAL, K., İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Kariyerlerinde Web 2.0 Teknolojilerinin Kullanma Niyetleri. II. Uluslararası Multidisiplinler Çalışmaları Kongresi, 2018-05-04, 2018-05-05, Adana, Turkey, 2018. 100
http://www.multicongress.net/2018Multicongress/

9. ÜNAL, K., Ortaokul Öğrencilerini Yabancı Dil Öğrenme Süreçlerinde Demotive Eden Faktörler ve Bu Faktörlerle Baş Etme Yolları. II. Ulurlararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, 2018-05-04, 2018-05-05, Adana, Turkey, 2018. 100
http://www.multicongress.net/2018Multicongress/

8. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S.; ERSOY, G., Suriyeli Mültecilerin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenirken Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri. II. Uluslararası Gerçek ve Umut Arasında Suriyeli Mülteciler Sempozyumu, 2017-10-20, 2017-10-22, Adıyaman, Turkey, 2017. 100
http://refugeesymposium.adiyaman.edu.tr/TR

7. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S., Öğretmen Adaylarının Gözünden: Yabancı Dil Öğretiminde Oyunlar. I. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu, 2017-09-21, 2017-09-23, Nevşehir, Turkey, 2017. 100
http://www.issas.net/

6. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S., Yabancı Dil Bilgisini ve Becerilerini Geliştirme Yöntemleri: Öğrenci Penceresinden. 1. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu, 2017-09-21, 2017-09-23, Nevşehir, Turkey, 2017. 100
http://www.issas.net/

5. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S., İlköğretim Kademesinde Yabancı Dil Öğretmenlerinin Kullandıkları Yöntem ve Teknikler. 1. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu, 2017-09-21, 2017-09-23, Nevşehir, Turkey, 2017. 100
http://www.issas.net/

4. ÜNAL, K.; YANPAR YELKEN, T., Öğretmen Adaylarının Durumlu Öğrenme Ortamları Oluşturmaya Yönelik Öz-Yeterlik İnançları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. XVIII. ULUSLARARASI AMSE-AMCE-WAER KONGRESİ, 2016-05-30, 2016-06-02, Eskişehir, Turkey, 2016. 100
http://www.amseconference.org/tr

3. ÜNAL, K.; TAŞKAYA, S.; ÖZDEMİR, S., Birleştirilmiş Sınıf Öğretmenlerinin Yabancı Dil Öğretiminde Kullandıkları Yöntemlerin İncelenmesi. XVIII. ULUSLARARASI AMSE-AMCE-WAER KONGRESİ, 2016-05-30, 2016-06-02, Eskişehir, Turkey, 2016. 100
http://www.amseconference.org/tr

2. TAŞKAYA, S.; ÖZDEMİR, S.; ÜNAL, K., Öğretmen Nitelikleri: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Gözünden. TURKCESS II Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, Nizip / Gaziantep, Turkey, 2016. 100
http://www.turkcess.org/indexi.php

1. KANADLI, S.; ÜNAL, K.; KARAKUŞ, F., Kuantum Öğrenme Modelinin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması. VII.Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 2015-05-28, 2015-05-31, Muğla, Turkey, 2015. 100
http://congress.eab.org.tr/2015/media/program.pdf

5. , BAP, Project Number: , 10500 TL, Researcher, 2019,Completed. 50

4. Application of Action Research and Lesson Study as a Tool of Supporting Teachers' Continuous Professional Development, BAP, Project Number: 2017-1-AP2-2276, 10500 TL, Researcher, 2018,Completed. 50

3. , BAP, Project Number: , 10500 TL, Researcher, 2018,Completed. 50

2. , , Project Number: , 1000 TL, Researcher, 2018,Completed. 0

1. , , Project Number: , 1000 TL, Researcher, 2018,Completed. 0

3. , projects.kurumlar.14, Project Number: , TL, Advisor, 2017,Completed. 0

2. , projects.kurumlar.14, Project Number: , TL, Advisor, 2015,Completed. 0

1. , projects.kurumlar.14, Project Number: , TL, Advisor, 2015,Completed. 0

1. , projects.kurumlar.14, Project Number: , TL, projects.gorevler.7, 2016,Completed. 0

1. , TÜBİTAK, Project Number: , TL, projects.gorevler.8, 2021,Completed. 0

1. INTERNATIONAL JOURNAL OF EURASIAN EDUCATION AND CULTURE , [ 2020 : 5 ] . 20

2. INTERNETIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY AND SCIENTIFIC RESEARCHES , [ 2019 : 1 ] . 4

3. TURKISH JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION , [ 2018 : 2 ] . 8

4. TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , [ 2019 : 1 ] . 4

1. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , [ 2016 : 2 ] . 2

2. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , [ 2018 : 3 ] . 3

3. MERSIN UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI , [ 2017 : 2 ] . 2