Slide background
Mersin Üniversitesi

  Assoc.Professor Mesut Gün
users.ozgecmis
:
Department
:
Faculty of Education .
Business Address
:
.
Phone
:
+90-324-3610001 .
Internal
:
11120 .
Fax
:
+90-324-3412823 .
Alternative e-mail
:
Created
:
2019-07-01 14:35:24 .
Last Modification
:
2020-06-27 15:39:00 .
Researcher ID :
Scopus ID :
Orcid ID :
Scholar ID :
h-index :
9
Publons ID :
Point :

Degree Department/Program Institute Year
LICENSE TURKISH TEACHING DEPARTMENT GAZI UNIVERSITY 1998
MASTER DEGREE TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE CUKUROVA UNIVERSITY 2002
DOCTORATE TURKISH TEACHING DEPARTMENT SELCUK UNIVERSITY 2011
LICENSE INTERNATIONAL RELATIONS ANADOLU UNIVERSITY 2013
LICENSE SOCIOLOGY ANADOLU UNIVERSITY 2017
Doctorate Thesis

1. analysis of the problems encountered in gaining reading skills in the second grade Turkish lesson with the constructivist education model, Supervisor: Dr. ZEHRA GÖRE, Selçuk University, Graduate School of Education Sciences, Other Department, KONYA, Turkey, 2011.

Theses_004.pdf

Master Thesis

1. Praise in Baki and Nef'i Divans, Supervisor: Dr. MİNE MENGİ, Çukurova University, Graduate School of Social Sciences, Turkish Language and Literature Department, ADANA, Turkey, .

Theses_001.pdf

Title Institute Year
ASST. PROF. NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY 2014-02-06 - 2017-03-10
ASSOC. PROF. NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY 2017-03-10 - 2020-01-02
ASSOC. PROF. MERSIN UNIVERSITY 2020-01-02 - Continue
Title Dutie Institution/Other Year
YONETIM KURULU UYESI SUREKLI EGITIM MERKEZI YONETIM KURULU UYESI MERSIN UNIVERSITESI 2020-06-08 - Continue
YONETIM KURULU UYESI EGITIM FAKULTESI YONETIM KURULU UYESI MERSIN UNIVERSITESI 2020-03-20 - Continue
HEAD OF DEPARTMENT HEAD OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS DEPARTMENT MERSIN UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION 2020-03-18 - Continue
VICE-DEAN VICE-DEAN MERSIN UNIVERSITY/FACULTY OF EDUCATION 2020-03-03 - Continue
YONETIM KURULU UYESI NEVU SPOR BILIMLERI VE TEKNOLOJISI YUKSEK OKULU YONETIM KURULU UYESI NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI 2019-02-21 - 2020-01-02
HEAD OF DEPARTMENT TURKISH EDUCATION DEPARTMENT CHAIRMAN NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY 2016-10-20 - 2020-01-02
TOMER MANAGER TOMER MANAGER NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY 2016-04-05 - 2017-05-15
HEAD OF DEPARTMENT TURKISH EDUCATION DEPARTMENT CHAIRMAN NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY 2015-10-22 - 2016-09-15
YONETIM KURULU UYESI NEVU EGITIM FAKULTESI YONETIM KURULU UYESI NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI 2015-09-22 - 2016-10-12
YONETIM KURULU UYESI NEVU KOZAKLI YUKSEK OKULU YONETIM KURULU UYESI NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI 2015-04-08 - 2020-01-02
YONETIM KURULU UYESI NEVU TOMER YONETIM KURULU UYESI NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITESI 2015-01-30 - 2017-05-15
HEAD OF DEPARTMENT SPECIAL EDUCATION DEPARTMENT CHAIRMAN NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY 2014-12-19 - 2015-09-18
International - Covered by Other International Indexes 200
2011
1. AYTAN, T.; GÜNEY, N.; GÜN, M. Creative Thought in Teaching Turkish Language. Educational Research and Review. EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEW, 2011, 6, 408-416. 200 + 0
International - Other 2175
2019
22. GÜN, M.; DEMİRTAŞ, İ. TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS: SUGGESTIONS FOR BASIC LEVEL TEXT AND ACTIVITIES ON THE TEACHING OF PAST TENSE . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE AND EDUCATION RESEARCH, 2019, 1, 1-25. 100 + 0
Publications_032.pdf

21. GÜN, M.; İKİZÇINAR, B. THE DISTIRIBUTION OF PROVERBS AND IDIOMS IN READİNG TEXT BOOKS USED FOR TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE: THE SAMPLE OF YEDİ İKLİM . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, 2019, 7, 214-233. 100 + 0
Publications_003.pdf

20. GÜN, M.; NÜNÜKOĞLU, P. The Evaluation of İzmir Turkish Course Book A1 for Foreigners With Respect to The Principles of Constructivist Approach . RESEARCHER:SOCIAL SCIENCE STUDIE, 2019, 7, 88-99. 100 + 0
Publications_002.pdf

19. GÜN, M.; ÖZDEMİR, E. TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE FOR WHOSE MOTHER TONGUE IS URDU ELEMENTARY A1 THE WRITING PROBLEMS OF THE STUDENTS: SAMPLE OF KAYSERI ERSEM . ROUTE EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL, 2019, 6, 35-45. 100 + 0
Publications_004.pdf

18. GÜN, M.; ÜNAL, A. Free Reading in Yedi İklim B1 and B2 Turkish Teaching Sets Examination of Integrity of Text with Visualy . ULUSLARARASI COCUK EDEBIYATI VE EGITIM ARASTIRMALARI DERGISI, 2019, 3, 1-28. 100 + 0
Publications_007.pdf

2018
17. GÜN, M.; KAYA, İ. EVALUATION OF TURKISH TEACHERS 'RELATIONSHIPS BETWEEN THE REVOLVED SECONDARY SCHOOL TRANSITION SYSTEM . INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE, 2018, 2, 67-80. 100 + 0
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS7657

Publications_009.pdf

16. GÜN, M.; GÜNAY, C. THE EVALUATION OF THE ELIGIBILITY OF YUNUS EMRE INSTITUTE TÜRKÇE ÖĞRENİYORUM A1.1 AND A1.2 LEVEL COURSE AND WORK BOOKS FOR THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE (CEFR) AND THE LEVEL OF 610 YEAR OLD STUDENTS . ROUTE EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL, 2018, 5, 749-758. 100 + 0
Publications_010.pdf

2017
15. GÜN, M.; KAYA, İ. EVALUATION OF SECONDARY SCHOOL TURKISH TEACHERS THOUGHTS ABOUT THE EFFECTS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHINON MAIN LANGUAGE TEACHING AT EARLY AGE. IJLA, 2017, 5, 1-18. 100 + 0
Publications_014.pdf

14. GÜN, M.; YILDIZ, M.; GÜVENDİK, T. REMAKS OF SYRIAN REFUGEE SCHOOL-AGE CHILDREN ABOUT THEIR EDUCATION AND FUTURE . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, 2017, , 152-162. 100 + 0
Publications_012.pdf

13. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. Analyzing of Story Books Used in Turkish Teaching to Foreigners: A1-A2 Story Books of Yunus Emre Institute Sample . INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’S EDUCATION, 2017, 1, 502-517. 100 + 9
10.18298/ijlet.2070

Publications_013.pdf

12. GÜN, M.; BALDIK, Y. TRAINING SERVICES FOR SYRIAN REFUGEE ENTERTAINED OUT OF THE CAMP IN TURKEY (KAYSERI SAMPLE. RESSJOURNALL, 2017, 4, 287-299. 100 + 18
Publications_017.pdf

2016
11. GÜN, M.; KAYA, İ. THE CONVENIENCE OF 2015 TURKISH LESSON TRAINING PROGRAM (7TH AND 8TH CLASSES) ON MEDIA LITERACY LESSON EDUCATION . JASS, 2016, 52, 285-300. 100 + 0
Publications_019.pdf

2015
10. GÜN, M. SECONDARY SCHOOL 8TH YEAR STUDENTS’ METAPHORIC PERCEPTIONS REGARDING “TURKISH DICTIONARY” NOTION . TURKISH STUDIES, 2015, 10, 447-466. 100 + 9
Publications_015.pdf

9. GÜN, M. THE VIEWS OF TEACHERS TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS REGARDING THE TURKISH CULTURE TRANSFER TO SYRIAN REFUGEES LEARNING TURKISH TENT CİTY REGION IN ADIYAMAN. CAPPADOCIA JOURNAL OF HISTORY AND SOCIAL SCIENCES, 2015, 2, 119-130. 100 + 0
8. GÜN, M. Metaphoric Perceptions of Students in 8th Class in Secondary School Related to the Term Child. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES, 2015, 2, 37-44. 100 + 0
7. ERDEM, M.; ŞENGÜL, M.; GÜN, M.; BÜYÜKASLAN, A. THE EFFECT OF EXERCISES BASED ON TONGUE TWISTER ACTIVITIES ON THE SPEAKING SKILLS OF SYRIAN ARABS WHO ARE LEARNING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE . RESSJOURNALL, 2015, 2, 1-11. 75 + 12
Publications_021.pdf

6. ERDEM, M.; GÜN, M.; SEVER, P. SELECTION OF A METHOD AND OTHER ALTERNATIVE METHODS IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN . TURKISH STUDIES, 2015, 10, 549-566. 100 + 26
Publications_020.pdf

2014
5. KARA, Ö.; GÜN, M. PLAY RELATED CONCEPTS AND TERMS IN KUTADGU BİLİG AND DİVÂNÜ LÜGATİ’T-TÜRK . IJLA, 2014, 2, 49-67. 100 + 6
Publications_023.pdf

4. GÜN, M.; AKKAYA, A.; KARA, Ö. THE ASSESSMENT OF TURKISH CLASS BOOKS FOR FOREIGNERS BY THE INSTRUCTORS IN TURKISH TEACHING CENTERS . TURKISH STUDIES, 2014, 9, 1-16. 100 + 70
Publications_022.pdf

2013
3. GÜN, M. The Adequacy Of Learning Environment And Materials Used In Reading Activities In Turkish Lessons Of Second Grade Students At Primary Schools . TARIH OKULU DERGISI , 2013, 15, 545-567. 100 + 0
Publications_024.pdf

2012
2. GÜN, M. THE DIFFICULTIES THAT ARE FACED WHILE THE APPLICATION OF READING ACTIVIES IN TURKISH LESSONS FOR SECONDARY SCHOLLS . TURKISH STUDIES , 2012, 7, 1961-1977. 100 + 33
Publications_025.pdf

2010
1. GÜNEY, N.; AYTAN, T.; GÜN, M. Türkçe Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri İle İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Öğretim Programı İlişkisi. ULUSLARARASI SOSYAL ARASTIRMALAR DERGISI, 2010, 3, 286-315. 100 + 0
International - publications.sections.8 500
2020
5. GÜN, M.; YİĞİT, A. The Veiws of Instuructors on Teaching Speaking Skils to the Syrian Students Learning Turkish as a Foreign Language. EDUCATIONAL POLICY ANALYSIS AND STRATEGIC RESEARCH, 2020, 15, 197-208. 100 + 0
Publications_033.pdf

4. GÜN, M.; YILMAZ, A. Perceptions of secondary school 8th grade students regarding smart board concept . JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES, 2020, 16, 154-165. 100 + 0
2016
3. GÜN, M. The Effects of Using Animations on Sixth Grade Students’ Academic Success in Turkish Grammar Learning . INTERNATIONAL JOURNAL OF PROGRESSIVE EDUCATION, 2016, 12, 13-20. 100 + 0
Publications_026.pdf

2015
2. GÜN, M. Opinions of instructors about reading skills of Syrian students learning Turkish . EDUCATIONAL REEARCH AND REVIEWS , 2015, 10, 1424-1433. 100 + 24
Publications_028.pdf

1. GÜN, M. The Opinions of the Instructors about the Listening Skills of Syrian Students Learning Turkish . INTERNATIONAL J. SOC. SCI. & EDUCATION , 2015, 5, 559-569. 100 + 8
Publications_027.pdf

National - Covered by ULAKBIM 1370
2019
7. GÜN, M.; KAYA, İ.; YILMAZ, A. EVALUATION OF THE VIEWS OF TURKISH TEACHERS WORKING IN TEMPORARY EDUCATION CENTERS ABOUT TURKISH TEACHING TO SYRIAN STUDENTS . TURKISH STUDIES, 2019, 14, 3125-3146. 200 + 0
Publications_005.pdf

6. GÜN, M.; ALPTEKİN, G. Evaluation of Listening Activities of Yedi Iklim Turkish Set of Yunus Emre Institute (Basic Level: A1) on the Framework Program Scadule . TARIH OKULU DERGISI (TOD), 2019, 4, 1836-1851. 200 + 0
http://dx.doi.org/10.29228/Joh39525

Publications_006.pdf

5. GÜN, M.; YALÇIN, Ç.; PİŞKİN, B. The Comparisonand Analyzing of Grammer Topics and Activities Taken Place in Basic Level Turkish Teaching For Foreigners Course Books . ATATURK UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI, 2019, , 2089-2101. 200 + 0
Publications_001.pdf

2018
4. AYDIN, G.; GÜN, M. An Analysis of the Turkish Verbal Skills of Bilingual Children from Multi-National Families, Using the Error Analysis Method . ANA DILI EGITIMI DERGISI, 2018, 6, 325-342. 200 + 0
10.16916/aded.398338

Publications_008.pdf

2017
3. GÜN, M.; KAYA, İ. An Evaluation On The Contribution Of Elective Media Literacy Course Applicatıon Students . AHI EVRAN UNIVERSITESI SOSYAL BILIMLER ENSTITUSU DERGISI , 2017, 3, 119-132. 200 + 21
Publications_031.pdf

2016
2. AKKAYA, A.; GÜN, M. COMMON PROBLEMS IN TEACHING TURKISH TO ARABS: JORDAN SAMPLE . TURKISH STUDIES, 2016, 11, 9-18. 200 + 11
Publications_018.pdf

2015
1. ERDEM, M.; GÜN, M.; ŞENGÜL, M.; ÖZKAN, E. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Alanında Yazılmış Bilimsel Makalelerde Geçen Anahtar Sözcüklere İlişkin Bir İçerik Analizi . ONDOKUZ MAYIS UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI, 2015, 34, 213-237. 170 + 36
Publications_030.pdf

National - Other 600
2020
6. UĞUR, A.; GÜN, M. . RESEARCHER: SOCIAL SCIENCE STUDIES, 2020, 8, 214-235. 100 + 0
5. GÜN, M.; ÇİFÇİ, H. ANALYSIS OF CREATIVE WRITING SKILL IN COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES (2018). CUKAR, 2020, 6, 200-212. 100 + 0
Publications_038.pdf

4. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. Socio-Cultural Reflections in Teaching Turkish as a Foreign Language . TURKISH JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION, 2020, 5, 46-58. 100 + 0
Publications_037.pdf

2018
3. GÜN, M.; AĞIRMAN, F. THE OPINIONS OF THE INSTRUCTORS TOWARDS TEACHING GRAMMAR TO SYRIAN ARAB STUDENTS LEARNING TURKISH . CUKUROVA ARASTIRMALARI, 2018, 4, 101-116. 100 + 0
http://dx.doi.org/10.18560/cukurova.1106

Publications_011.pdf

2015
2. ERDEM, M.; GÜN, M.; KARATEKE, B. THE ANALYSIS OF İSTANBUL TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS SET PREPARED FOR ADVANCED LEVEL IN TERMS OF CULTURE TRANSMISSION . IJLA, 2015, 3, 8-17. 100 + 14
Publications_016.pdf

2012
1. GÜN, M. The Difficulties That Are Faced While The Application Of Reading Passages In Turkish Lessons For Secondary Schools . DIL VE EDEBIYAT EGITIMI DERGISI, 2012, 4, 1-21. 100 + 0
Publications_029.pdf

International - Chapter(s) in Book 3812
1. GÜN, M.; MEMİŞ, M. TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI, ISBN: 978-605-7895-48-6, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 320 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 250
2. GÜN, M. TÜRK DİLİ 2, ISBN: 978-605-241-627-3, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 254 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 500
3. GÜN, M.; DEMİREL, A. TÜRKÇE EĞİTİMİNE GENEL BİR BAKIŞ, ISBN: 978-425-7052-08-5, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 100, 376 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2020. 250
4. GÜN, M. TÜRK DİLİ 1, ISBN: 978-605- 241-448-4,, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 223 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 500
5. GÜN, M. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi, ISBN: 978-605-364-930-4, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 293 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2014. 250
6. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R. ÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-605-80060-1-0, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 391 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 250
7. GÜN, M.; KAYA, İ. TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI, ISBN: 978-605-80089-1-5, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 250 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 250
8. GÜN, M.; MEMİŞ, M. TÜRKÇENIN YABANCI DIL OLARAK ÖĞRETIMI, ISBN: :978-605-033-183-7, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 409 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 125
9. GÜN, M. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi, ISBN: 978-605-364-930-4, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 2, Total Printing Number: 1000, 290 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 250
10. GÜN, M.; KAYA, İ. TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI, ISBN: 978-605-241-961-8, PEGEM AKADEMİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 343 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 125
International - Book Edited 3812
1. GÜN, M. Bilimsel Araştırmalar Kitabı Sosyal Bilimler Dil ve Edebiyat, ISBN: 9786052581278, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 90 Page, Turkish, ADANA, Turkey, 2018. 500
2. GÜN, M.; TANRIKULKU, L.; KARA, Ö.; KANA, F. 3. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BiLiMLER SEMPOZYUMU TAM METİN KİTABI, ISBN: 978-605-82193-6-6, ASOS YAYINCILIK, Number of print: 1, Total Printing Number: 100, 1451 Page, Turkish, NEVŞEHİR, Turkey, 2019. 63
3. GÜN, M.; ÖRDEM, E. DİL VE EDEBİYAT ARAŞTIRMALARI, ISBN: 978-605-258-613-6, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 111 Page, Turkish, ADANA, Turkey, 2019. 250
4. GÜN, M.; KARAKOÇ ÖZTÜRK, B. Language and Literature I, ISBN: 978-605-258-320-3, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Number of print: 1, Total Printing Number: 500, 118 Page, English, ADANA, Turkey, 2019. 250
National - Chapter(s) in Book 2750
1. GÜN, M. Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı, ISBN: 978-605-4692-50-, GRAFİKER, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 391 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2013. 750
2. GÜN, M. Etkinliklerle Hafta Hafta Konuşma Eğitimi, ISBN: 978-605-170-170-7, ANI YAYINCILIK, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 454 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2017. 250
3. GÜN, M. DİNLEME / İZLEME EĞİTİMİ, ISBN: 978-605-7928-21-4, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 368 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 250
4. GÜN, M.; DEMİREL, A. TÜRKÇE ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-605-7895-45-5, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 293 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 125
5. GÜN, M.; KARAKAYA, N. DİL KULLANICISI BAĞLAMINDA KURAMDAN UYGULAMAYA TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, ISBN: 978-605-033-149-3, NOBEL, Number of print: 1, Total Printing Number: 1000, 578 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2019. 125
6. GÜN, M. Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı, ISBN: 978- 605-4692-50-7, GRAFİKER, Number of print: 2, Total Printing Number: 1000, 579 Page, Turkish, ANKARA, Turkey, 2018. 750
National - Course Book 2750
1. GÜN, M. TEACHING TECHNOLOGIES AND MATERIAL DESIGN, ISBN: 978-605-82968-2-4, ASOS, Number of print: 1, Total Printing Number: 2000, 120 Page, Turkish, ELAZIĞ, Turkey, 2017. 500
International - Full text - Oral 3800

17. GÜN, M.; AKGÜL, M., YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ŞARKILAR: NİL KARAİBRAHİMGİL’İN ‘’İYİ Kİ’’ ŞARKISININ ELEŞTİREL SÖYLEM ANALİZİ. ULUSLARARASI TÜRK KÜLTÜRÜ SEMPOZYUMU DİL – TARİH – COĞRAFYA, 2019-12-06, 2019-12-08, ANKARA, Turkey, . 200

16. GÜN, M.; İŞLER, T., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN TÜRKÇEÖĞRENİYORUM DERS KİTABI 1’İN GÖRSEL OKUMA KAZANIMLARI AÇISINDANİNCELENMESİ. XI. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU, 2019-10-16, 2019-10-18, SAMSUN, Turkey, . 200

15. GÜN, M.; ŞIHANLIOĞLU, Ö., 2018 (CEFR) DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK ÖNERİLER ÇERÇEVE METNİ’NİNDEORTAK ÖNERİ DÜZEYLELERİNİN İNCELENMESİ. İNCOL 2019, 2019-10-09, 2019-10-11, ADANA, Turkey, . 200

14. GÜN, M.; ÜNSAL, B., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜRAKTARIM ÖGESİ OLARAK TİYATRO’xxNUN KULLANIMI VETİYATRO METİNLERİNİN İNCELENMESİ. İNCOL 2019, 2019-10-09, 2019-10-11, ADANA, Turkey, . 200

13. GÜN, M.; MEMİŞ, M.; ÖNCÜL, E., YENİ HİTİT YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI 2 İLE İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE B1 DERS KİTABININ DİNLEME ETKİNLİKLERİ BAKIMINDAN KARŞILAŞTIRILMASI. 3. EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, 2019-06-25, 2019-06-27, NEVŞEHİR, Turkey, 2019. 200

12. GÜN, M.; KAYA, İ., MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI VERİLERİ IŞIĞINDA 2018 YILI LİSEYE GEÇİŞ SINAVI SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. 3. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, 2019-06-25, 2019-06-27, NEVŞEHİR, Turkey, . 200

11. GÜN, M.; ÜNSAL, B., Yabancılara Türkçe Öğretiminde Sözlük Kullanımının Yeri Ve Önemi. EJERCongress 2019, 2019-06-19, 2019-06-22, ANKARA, Turkey, . 200

10. GÜN, M.; AKBAL, E., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE KULLANILANİZMİR YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABI A1 DÜZEYİNİNDİYALOG TÜRLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. 6. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, 2019-04-18, 2019-04-20, ANTALYA, Turkey, . 200

9. GÜN, M.; KAYA, İ.; YILMAZ, A., ORTAOKUL 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ KÜTÜPHANE (Z-KÜTÜPHANE) KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. 2. ULUSLARARASI İPEKYOLU AKADEMİK ARAŞTIRMALAR SEMPOZYUMU, 2018-09-20, 2018-09-22, NEVŞEHİR, Turkey, . 200

8. GÜN, M.; KÜTÜK, F., ORTAOKUL 5, 6, 7 ve 8. SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARINDAKİ DİNLEME METİNLERİNİN ELEŞTİREL DİNLEME TEKNİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. 2. ULUSLARARASI İPEK YOLU SEMPOZYUMU, 2018-09-20, 2018-06-22, NEVŞEHİR, Turkey, . 200

7. TANRIKULU, L.; GÜN, M.; İKİZÇINAR, B., YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDA CİNSİYET ROLLERİ. II.ULUSLARARASI İPEKYOLU AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU, 2018-09-20, 2018-09-22, NEVŞEHİR, Turkey, . 200

6. TANRIKULU, L.; GÜN, M.; UĞUR, A., İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE B1 DÜZEYİNİN TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KELİME ÖĞRETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. SCIENCE RESEARCH CONGRESSUluslararası İnsan ve Toplum Bilimleri SempozyumuUluslararası Fen ve Mühendislik Kongresi, 2018-09-04, 2018-09-06, GİRNE, TRNC, . 200

5. TANRIKULU, L.; GÜN, M.; TORAMAN, E., TÜRKÇE’NİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE B1 KİTABINDAKİYAZMA ETKİNLİKLERİNİN ÖZGÜNLÜK AÇISINDAN İNCELENMESİ. SCIENCE RESEARCH CONGRESSUluslararası İnsan ve Toplum Bilimleri SempozyumuUluslararası Fen ve Mühendislik Kongresi, 2018-09-04, 2018-09-06, GİRNE, TRNC, . 200

4. GÜN, M., Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan B1 Seviyesindeki Yedi İklim Türkçe Ders Kitabı Okuma Etkinliklerinin Avrupa Ortak Başvuru Metnine Göre Değerlendirilmesi. 2. Uluslararası Dil ve Edebiyat Eğitimi Sempozyumu , 2016-05-25, 2016-05-27, BELGRAT, Serbia, 2016. 200

3. GÜN, M.; MEMİŞ, M., İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Bitişik Eğik Yazı Kullanımı Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, GAZİANTEP, Turkey, 2016. 200

2. GÜN, M., NEVŞEHİR TÖMERDE B1 SEVİYESİNDE TÜRKÇE ÖĞRENEN AFGAN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ALGISI. 2. Uluslararası Nevşehir Tarih ve Kültür Sempozyumu, 2016-05-02, 2016-05-04, NEVŞEHİR, Turkey, 2016. 200

1. GÜN, M., İlköğretim Okullarında Yapılandırmacı Eğitim Modeliyle Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Zorluklar. 1. Uluslar Arası Dünya Dili Türkçe Bilgi Şöleni(Sempozyumu), 2008-11-20, 2008-11-21, ANKARA, Turkey, 2008. 200

International - Abstract - Oral 2485

23. GÜN, M.; AKKAYA, A.; ŞİMŞEK, R., İstanbul ve Yedı̇ İ ̇ klı̇m Yabancılar İ ̇ çı̇n Türkçe C1 Ders Kı̇tabında Okuma ve Dı̇nlemeBecerı̇sı̇ Metı̇nlerı̇nı̇n Sosyokültürel Kavramlara Bir Bakış. 5. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, 2018-10-25, 2018-10-27, İSTANBUL, Turkey, . 100

22. GÜN, M.; ERYILMAZ, B., Yabanci Dil Olarak Türkçe Öğretimi Amaciyla Avrupa Ortak BaşvuruMetni (Cefr) Kazanimlari Baz Alinarak Hazirlanmiş A1.1 Ve A1.2 SeviyeKitaplarinin Pictes 6-12 Yaş A1 Programina Uygunluğu. INTERNATİONAL CONFERENCE ON SOCİAL SCİENCES, 2018-04-16, 2018-04-20, NEVŞEHİR, Turkey, . 100

21. GÜN, M.; GENEL, P., Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Açisindan Korece Ve Türkçede Yer AlanDeyimlere Dair Karşilaştirmali Bir İnceleme. ICOSS, 2018-04-16, 2018-04-20, NEVŞEHİR, Turkey, . 100

20. GÜN, M.; YALÇIN, Ç.; PİŞKİN, B., Temel Seviye Yabancılara Türkçe Öğretimi Kitaplarında Yer AlanDil Bilgisi Konularının ve Etkinliklerinin Analizi. 1. Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2017-11-03, 2017-11-05, BALIKESİR, Turkey, . 100

19. GÜN, M.; GÜNEŞ, G., İlköğretim 5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Bakımından İncelenmesi. 9. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU, 2017-11-02, 2017-11-04, MALATYA, Turkey, . 100

18. AYDIN, G.; GÜN, M., Çok uluslu (multinational) ailelerin çocuklarının resimlerden hareketle Türkçe hikâye anlatma becerilerinin incelenmesi (İngiltere/Nottingham örneği). IX. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, 2017-11-02, 2017-11-04, Malatya, Turkey, . 100

17. GÜN, M.; KAYA, İ., 2006-2015 ve 2017 Türkçe Dersı̇ Öğretı̇m Programlarında (6-7-8. Sınıflar) Yer Verı̇len Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretlerı̇ Eğı̇tı̇mı̇nı̇n Kazanım Düzeyı̇nde Karşılaştırılması. 3.Uluslararası Sosyal BilimlerSempozyumu, 2017-10-26, 2017-10-28, KAHRAMANMARAŞ, Turkey, . 100

16. GÜN, M.; ŞAHİN, M., YENİ HİTİT 1 YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTABININ DİL BİLGİSİ KONULARININ AVRUPA ORTAK BAŞVURU METNİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. 1st INTERNATIONAL CONGRESS ONSOCIAL SCIENCES, 2017-09-18, 2017-09-24, MALAGA, Spain, . 100

15. GÜN, M.; ŞİMŞEK, R., YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN HİKÂYE KİTAPLARININ İNCELENMESİ: YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ HİKÂYE SETİ. 1. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni , 2017-05-17, 2017-05-19, BURSA, Turkey, 2017. 100

14. GÜN, M.; ŞAHİN, M., YENİ HİTİT VE İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE ÖĞRETİM SETLERİNİN A1-A2 DÜZEYLERİNİN AVRUPA DİL GELİŞİM DOSYASI DİNLEME BECERİLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ. 1.Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni , 2017-05-17, 2017-05-19, BURSA, Turkey, 2017. 100

13. GÜN, M.; NÜNÜKOĞLU, P., İzmir Yabancılar İçin Türkçe A1 Kitabının Yapılandırmacı Yaklaşım İlkelerine Göre Değerlendirilmesi. Uluslararası Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sempozyumu, 2017-04-27, 2017-04-28, BURSA, Turkey, 2017. 100

12. GÜN, M.; MEMİŞ, M.; YALÇIN, Ç., İki Farklı Dilin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Temel Seviye Ders Kitaplarının Dinleme Etkinlikleri Bakımından Karşılaştırılması. 3. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu , 2017-04-20, 2017-04-23, ROMA, Italy, 2017. 100

11. GÜN, M.; AĞIRMAN, F., Öğretim Elemanlarının Türkçe Öğrenen Suriyeli Arap Öğrencilere Dil Bilgisi Öğretimine Yönelik Görüşleri . 3. ULUSLARARASI DİL EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU, 2017-04-20, 2017-04-23, ROMA, Italy, 2017. 100

10. GÜN, M.; ERDEM, M.; AKDOĞAN, F., TÜRKÇE ÖĞRENEN SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN TÜRK HALKINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI. Uluslararası Türk Kültürü Araştırmaları Sempozyumu, 2016-11-04, 2016-11-05, NEVŞEHİR, Turkey, 2016. 100

9. GÜN, M.; CÖMERT, R.; UZBEK, A., Yeni Hitit Ders Kitabının Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programında B1 Yazma Seviyesinin Kazınımlarına Uygunluğu. 1. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, 2016-10-13, 2016-10-15, ELAZIĞ, Turkey, 2016. 100

8. GÜN, M.; KAYA, İ., 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programı nın 7 8 Sınıflar Medya Okuryazarlığı Dersi Eğitimine Uygunluğu. 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu , 2016-10-13, 2016-10-15, ELAZIĞ, Turkey, 2016. 100

7. GÜN, M.; BALDIK, Y., Türkiye de Kamp Dışında Misafir Edilen Suriyeli Mülteci Gençlere Yönelik Eğitim Hizmetleri Kayseri Örneği. 1. Uluslararası Gerçek ve Umut Arasında Suriyeliler Sempozyumu , 2016-05-13, 2016-05-14, ADIYAMAN, Turkey, 2016. 100

6. GÜN, M.; YILDIZ, M.; GÜVENDİK, T., Suriyeli Mülteci Okul Çağı Çocuklarının Eğitimi ve Geleceğe Yönelik Görüşleri. 1. ULUSLARARASI GERÇEK VE UMUT ARASINDA SURİYELİLER SEMPOZYUMU, 2016-05-13, 2016-05-14, ADIYAMAN, Turkey, 2016. 100

5. ERDEM, M.; GÜN, M.; SEVER, P., Yabancılara Türkçe Öğretiminde Yöntem Seçimi ve Alternatif Yöntemler. 2. Uluslararası Türk Kültürü Araştırmaları Sempozyumu , 2015-09-04, 2015-09-05, SARAYBOSNA, Bosnia and Herzegovina, 2015. 100

4. AKKAYA, A.; GÜN, M.; KARA, Ö., Osmanlı Türkçesine İlişkin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öngörülerinin İncelenmesi. 1. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, 2015-05-28, 2015-05-30, NEVŞEHİR, Turkey, 2015. 100

3. ERDEM, M.; GÜN, M.; SALDUZ, H.; KARATEKE, B., Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen B1 Düzeyindeki Gürcü Öğrencilerin Yazma Hataları. 7. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi , 2015-05-08, 2015-05-10, NEVŞEHİR, Turkey, 2015. 85

2. GÜN, M.; AKKAYA, A.; KARA, Ö., Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarının Türkçe Öğretim Merkezlerinde Görev Yapan Öğretim Elemanları Açısından Değerlendirilmesi. 7. ULUSLARARASI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ KURULTAYI, 2014-06-19, 2014-06-21, MUĞLA, Turkey, 2014. 100

1. AKKAYA, A.; GÜN, M., Araplara Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar Ürdün Örneği.. 7. ULUSLARARASI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ KURULTAYI, 2014-06-19, 2014-06-21, MUĞLA, Turkey, 2014. 100

National - Full text - Oral 100

1. GÜN, M.; MEMİŞ, M., Yeni Hitit Yabancılar için Türkçe Ders Kitabı 2 ile İstanbul Yabancılar için Türkçe B1 Ders Kitabının Dinleme Etkinlikleri Bakımından Karşılaştırılması. III. Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2019-06-25, 2019-06-27, Nevşehir, Turkey, . 100

National - Manager 200

2. Yabancılar için Resimli Türkçe Sözlük İlk 1000 Kelime, BAP, Project Number: NEÜBAP/2S5, 23020 TL, Manager, 2018,Completed. 100

1. MEB’İN HİZMET İÇİ EĞİTİM FAALİYETLERİNİN VE TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN BU FAALİYETLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ, BAP, Project Number: NEÜLÜP16/2S8, 250 TL, Manager, 2017,Completed. 100

National - projects.gorevler.8 0

1. Değerler Eğitiminde Dijital Hikaye Kullanımı, BAP, Project Number: NEÜ/713, 2500 TL, projects.gorevler.8, 2019,Completed. 0

Supervised Master Theses 4600

23. ÖMER ŞIHANLIOĞLU, TÜRKİYE'DEKİ SURİYELİ GEÇ İKİ DİLLİ BİREYLERİN YAZMA SORUNLARI , Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200

22. AZER ÇAYDAŞ, Examining of formulaic expressions used in Gazi University TÖMER and İzmir Turkish for foreigners education sets, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

21. AZİZE ALHAN DERİNKÖK, YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE VE İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA ORTA DÜZEY KONUŞMA ETKİNLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200

20. HATİCE SEDA GÜL AVCI, Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretilmesinde Yabancı Çocuklar İçin Hazırlanan Çocuklar İçin Türkçe Setinin Kelime Öğretimi Açısından Değerlendirilmesi, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200

19. HİLAL SARAÇ, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Sessiz Filmlerle Fiil Öğretimi, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200

18. ESAT ÖNCÜL, Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarında yer alan yazma etkinliklerinin diller için Avrupa ortak başvuru metni kapsamında değerlendirilmesi, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200

17. SÜEDA NUR DEMİR, İZMİR VE İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ YAZMA MODELLERİ BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200

16. FEVZİ KÜTÜK, Türkçe Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Becerileri Açısından İncelenmesi (Nevşehir Örneği, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200

15. BEGÜM SULTAN ÜNSAL, YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜREL AKTARIM ÖĞESİ OLARAK ÇİZGİ FİLMLERİN KULLANIMI VE "KELOĞLAN" ÇİZGİ FİLMİNİN KÜLTÜREL AKTARIM ÖĞESİ OLARAK İNCELENMESİ, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Continue. 200

14. VELİ AY, MEB 5. Sınıf Türkçe Dersi Kitabındaki Dil Bilgisi Etkinliklerinin Türkçe Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Nevşehir Örneği), Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

13. HİLAL TAMTÜRK, INVESTIGATION OF CLASSROOM LISTENING MONITORING TEXTS ACCORDING TO PRINCIPLES OF MULTIMEDIA DESIGN, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

12. TUBA TÜRKMENOĞLU , THE STUDY OF ISTANBUL TURKISH FOR FOREIGNERS COURSEBOOK SET IN TERMS OF FORM AND CONTENT, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

11. PELİN SEVER, Comparison of the yedi iklim language teaching set and yeni Hitit teaching set in terms of cultural transfer in teaching Turkish as a foreign language, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

10. MELTEM ŞAHİN, The use of task-based language teaching method in developing speaking skills of learning Turkish as a foreign language, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

9. ABDULLAH UĞUR, An examination of Yedi İklim Turkish Teaching Set textbooks in terms of vocabulary teaching, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

8. RABİA ATAY, Language mistakes in the written expression of The Syrian secondary school students learning Turkish i̇n Turkey, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

7. BURCU AKTAŞ, Evaluation of classroom anxiety situations of students who learn Turkish as a foreign language, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

6. ÇİĞDEM YALÇIN, An examination of listening activities taken place in teaching Turkish as a foreign language textbooks in terms of language learning strategies, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

5. BETÜL KARETEKE BAYAT, he effect of peer evaluation on students' writing anxiety in teaching Turkish as a foreign language, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

4. RAMAZAN CÖMERT, Examining the appropriateness of i̇zmir Turkish set (A1/A2/B1/B2/C1) for foreigners which is prepared with the aim of teaching turkish as foreign language according to narrative skills common European framework of reference, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

3. İLHAMİ KAYA, Evaluation of MEB in-service training activities and the views of Turkish language teachers about these activities, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

2. TANJU KILIÇ, Determination of frequency of occurrence of the gerundials that of Turkish teaching sets for Seven Climate Turkish and Istanbul foreigners, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, Completed. 200

1. MURAT YILDIZ, Examining the Appropriateness of İzmir Turkish Set (A1/ A2/ B1/ B2/ C1) for Foreigners which is Prepared with the Aim of Teaching Turkish as Foreign Language according to Comprehension Skills Common European Framework of Reference, Graduate School of Social Sciences, Nevşehir University, 2020, Completed. 200

International 0
1. AKTUEL, IJLET , EDITOR, - Continue. 0
2. AKTUEL, IJLET , EDITOR, - Continue. 0
3. AKTUEL, IJLET , EDITOR, - Continue. 0
4. IJLET , EDITOR, ISSN : 2198-4999, E-ISSN : 2198-4999, 2019-12-24 - Continue. 0
5. AKTUEL, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES EDUCATION AND TEACHING , EDITOR, ISSN : 2198-4999, 2017-04-21 - Continue. 0
6. YAYINCILIK, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’ EDUCATION AND TEACHING , EDITOR, E-ISSN : 2198-4999, 2013-12-15 - Continue. 0
7. AKTUEL, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES EDUCATION AND TEACHING , EDITOR, E-ISSN : 2198-4999, 2019-12-23 - 2019-12-23. 0
8. IJLET , EDITOR, ISSN : 2198-4999, E-ISSN : 2198-4999, 2013-12-31 - 2013-12-31. 0
9. INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , ASSOCIATE EDITOR, E-ISSN : 2342-0251, 2017-05-04 - 2017-06-30. 0
10. INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’ EDUCATION AND TEACHING, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES’ EDUCATION AND TEACHING , PUBLICATION BOARD MEMBER, ISSN : 2198-4999, E-ISSN : 2198-4999, 2013-12-01 - Continue. 0
11. HTTP://WWW.IJLET.COM/?MOD=SAYFABILGISAYFA_ALIAS=EDITORIAL20BOARD, INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES EDUCATION AND TEACHING , EDITORIAL BOARD MEMBER, E-ISSN : 2198-4999, 2013-10-01 - Continue. 0
National 0
1. CUKUROVA ARASTIRMALARI, CUKUROVA ARASTIRMALARI DERGISI , PUBLICATION BOARD MEMBER, ISSN : 2458-7559, E-ISSN : 2458-7559, - Continue. 0
International Journal [Year, Count] 347
1. CAPPADOCIA JOURNAL OF HISTORY AND SOCIAL SCIENCES , [ 2019 : 2 ] . 8
2. EDUCATIONAL POLICY ANALYSIS AND STRATEGIC RESEARCH , [ 2019 : 3 ] . 15
3. JASS , [ 2015 : 1 ] [ 2016 : 2 ] [ 2018 : 2 ] [ 2019 : 1 ] [ 2020 : 1 ] . 28
4. JOURNAL OF HISTORY SCHOOL , [ 2019 : 3 ] [ 2018 : 4 ] [ 2020 : 1 ] . 32
5. RESEARCHER SOCIAL SCIENCE STUDIES , [ 2017 : 9 ] [ 2019 : 3 ] [ 2015 : 7 ] . 76
6. İNTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , [ 2016 : 9 ] [ 2017 : 9 ] [ 2018 : 11 ] [ 2019 : 12 ] [ 2020 : 6 ] . 188
National Journal [Year, Count] 72
1. TURKISH STUDIES , [ 2017 : 19 ] [ 2018 : 14 ] [ 2019 : 15 ] [ 2015 : 12 ] [ 2016 : 12 ] . 72
2. CUKUROVA ARASTIRMALARI , [ 2016 : 2 ] [ 2017 : 2 ] [ 2018 : 2 ] [ 2019 : 2 ] [ 2020 : 2 ] . 0
National 0
1. , , , Turkey. 0
2. , , , Turkey. 0
3. , , , Turkey. 0
4. , , , Turkey. 0
Term C.Code Course Faculty/College/Institute Department/Program T-A-C
Spring TEB414 Creative Writing Faculty of Education Turkish Teaching 2-0-2
Spring TEB406 Teaching Practice Faculty of Education Turkish Teaching 2-6-5
Spring TEB408 Language and Culture Faculty of Education Turkish Teaching 2-0-2
Spring TEB308 Community Service Practices Faculty of Education Turkish Teaching 1-2-2
Spring PF 07 Instruction Technologies and Material Pr... Faculty of Education 2-2-3
Spring GKZ006 Faculty of Education 3-0-3
Spring GKZ006 Faculty of Education 3-0-3
Spring GKZ006 Faculty of Education 3-0-3