Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

Slide background
Mersin Üniversitesi

Meü

  Prof. Dr. Tuğba Yelken
Özgeçmiş
:
Birim
:
Eğitim Fakültesi / Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı
İş Adres
:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yenişehir Kampüsü 33160 Yenişehir/ Mersin
Telefon
:
+90-324-3412815
Dahili
:
2011
Faks
:
+90--
Oluşturma
:
2015-10-28 07:57:55
Düzenleme
:
2017-01-10 17:43:43
TOTAL ARTICLES IN
PUBLICATIONS LIST
0
ARTICLES WITH
CITATION DATA
0
SUM OF THE
TIMES CITED
0
AVERAGE CITATIONS
PER ARTICLE
0

Derece Bölüm Üniversite/Kurum Yıl
LİSANS EĞİTİM BİLİMLERİ (EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 1990
YÜKSEK LİSANS EĞİTİM BİLİMLERİ (EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 1992
DOKTORA EĞİTİM BİLİMLERİ (İLKÖĞRETİMDE PROGRAM GELİŞTİRME VE ÖĞRETİM HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 1997
Yüksek Lisans Tezi

1. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi Ve Eğitim Bilimleri Alanına Yönelik Mobil Uygulama Geliştirme Çalışması: Mobil Akademi Danışman: Dr. Tuğba YANPAR YELKEN, Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı, Mersin , Türkiye, .

2. Öğretim Elemanlarının Hayat Boyu Öğrenme Yeterlilikleri İle Hayat Çapında Öğrenme Alışkanlıklarının İncelenmesi Danışman: Dr. Tuğba YANPAR YELKEN, Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı, Mersin , Türkiye, .

Görev Ünvanı Görev Kurum/Diğer Yıl
YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE KURULU ÜYESİ YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE KURULU ÜYESİ YÖK 2015-11-13 - Devam ediyor
KOMİSYON ÜYESİ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU ORTAK VERİ TABANI (YÖKSİS) KOMİSYONU 2012-02-21 - Devam ediyor
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2014-09-21 - 2017-09-21
ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2014-09-21 - 2017-09-21
FAKÜLTE KURULU ÜYESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2012-11-27 - 2015-11-27
ENSTİTÜ KURULU ÜYESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2012-11-27 - 2015-11-27
BÖLÜM BAŞKANI EĞİTİM FAKÜLTESİ 2012-11-27 - 2015-11-27
Uluslararası - SCI/SCI-Expanded kategorisine giren 15650
2016
20. Yavuz konokman, G.; Yelken, T. Preparing Digital Stories through the Inquiry-Based Learning Approach: Its Effect on Prospective Teachers’ Resistive Behaviors toward Research and Technology-Based Instruction. KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM BİLİMLERİ. EDUCATİONAL SCİENCES:THEORY&PRACTİC, 2016, 16, 2141-2165. 1000 + 0
Publications_014.pdf

19. ünal, K.; Yelken, T. Turkish Students’ Demotivation to Study English: A Scale Development. CROATİAN JOURNAL OF EDUCATİON, 2016, 18, 755-777. 1000 + 0
doi:10.15516/cje.v18i3.166

Publications_010.pdf

2015
18. Sancar-tokmak, H.; Yelken, T. Effects of creating digital stories on foreign language education pre-service teachers’ TPACK self-confidence. EDUCATİONAL STUDİES, 2015, 41, 444-461. 1000 + 0
http://dx.doi.org/10.1080/03055698.2015.1043978

Publications_003.pdf

17. Yelken, T.; çocuk, H.; Yavuz konokman, G.; Pan, V. The Effect of Digital Story Preparation on Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) Self-confidence. ANTHROPOLOGİST, 2015, 22, 185-195. 950 + 0
http://http://krepublishers.com/02-Journals/T-Anth/Anth-22-0-000-15-Web/Anth-22-2-000-15-Abst-PDF/T-ANTH-SV-22-2-185-15-1549-Tugba-Yanpar-Y/T-ANTH-SV-22-2-185-15-1549-Tugba-Yanpar-Y-Tx[5].pdf

Publications_007.pdf

16. Kavacik, L.; Yelken, T.; Surmeli, H. Innovation Practices in Elementary School Science and Technology Course and Their Effects on Students. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, 2015, 40, 247-263. 1000 + 0
https://dx.doi.org/10.15390/EB.2015.2613

Publications_002.pdf

2014
15. Soylu, B.; Yelken, T. A new and dynamic phenomenon for higher education: Life-wide learning. 5TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES, 2014, 116, 2702-2706. 1000 + 0
https://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.639

14. Soylu, B.; Yelken, T. Dual-coding versus context-availability: Quantitive and qualitative dimensions of concreteness effect. 5TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL SCIENCES, 2014, 116, 4814-4818. 1000 + 0
https://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1030

13. Yavuz konokman, G.; Yanpar yelken, T. The Perceptions of Academicians in Education Faculties on Their Lifelong Learning Competencies. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, 2014, 29, 267-281. 0 + 11

Alıntılanma Sayısı: 1
2013
12. Tokmak, H.; Yelken, T.; Konokman, G. Pre-service Teachers' Perceptions on Development of Their IMD Competencies through TPACK-based Activities. EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY, 2013, 16, 243-256. 1000 + 9

Alıntılanma Sayısı: 1
11. Kilic, C.; Yanpar yelken, T. Belgian and Turkish Pre-service Primary School Teachers' Metaphoric Expressions about Mathematics. EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 2013, 13, 21-42. 0 + 0
2012
10. Kulekci, M.; Yelken, T.; Esme, U.; Buldum, B. Greenhouse Gas (GHG) Reduction Technologies and Applications in Automotive Industry. MATERIALS TESTING, 2012, 54, 807-818. 850 + 0
9. Tokmak, H.; ıncikabi, L.; Yelken, T. Differences in the educational software evaluation process for experts and novice students. AUSTRALASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, 2012, 28, 1283-1297. 1000 + 20

Alıntılanma Sayısı: 4
2011
8. Yelken, T. The Effect of Group Based Activities on the Creativity of Teacher Trainees in a Material Development Course. NEW EDUCATIONAL REVIEW, 2011, 24, 81-93. 1000 + 0
7. Yelkens, T. Effects of "creativity-based activities within a group" based on instructional material development on teacher candidates' achievement. ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES, 2011, 3, 191-200. 0 + 85

Alıntılanma Sayısı: 17
6. Kulekci, M.; Yelken, T.; Esme, U.; Kazancoglu, Y. Magnesium Applications for Fuel Economy and Energy Production. MATERIALS TESTING, 2011, 53, 649-653. 850 + 0
2010
5. Efendioglu, A.; Yelken, T. Programmed instruction versus meaningful learning theory in teaching basic structured query language (SQL) in computer lesson. COMPUTERS & EDUCATION, 2010, 55, 1287-1299. 1000 + 20
https://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2010.05.026


Alıntılanma Sayısı: 4
4. Balci, F.; Yelken, T. MEANINGS ATTRIBUTED TO THE CONCEPT OF "VALUE" BY PRIMARY SCHOOL TEACHERS. HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, 2010, 81-90. 1000 + 0
2009
3. Yelken, T. The Effects of Materials Development Based on "Creativity Activities within a Group" on Teacher Candidates' Portfolios. EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, 2009, 34, 83-98. 1000 + 0
2. Yelken, T. An Evaluation of the Teacher Development Program Standards by European Teacher Candidates from Turkey, Germany, and Denmark. KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI, 2009, 9, 2077-2094. 1000 + 0
2003
1. Sahin, T. Student teachers' perceptions of instructional technology: developing materials based on a constructivist approach. BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, 2003, 34, 67-74. 0 + 6
https://dx.doi.org/10.1111/1467-8535.00305


Alıntılanma Sayısı: 1
Uluslararası - Uluslararası Diğer Indexlerde Taranan 1790
2016
28. Yavuz konokman, G.; Yelken , T. Development of the Resistance Scale towards Technology Supported Instruction: Exploratory and Confirmatory Factor Analysis. INTERNATİONAL ONLİNE JOURNAL OF EDUCATİONAL SCİENCES, 2016, 8, 199-214. 200 + 0
10.15345/iojes.2016.04.016

Publications_013.pdf

27. Efendioğlu, A.; Yelken, T. How do the cognitive load, self-efficacy and attitude of pre-service teachers shift in the multimedia science learning process?. EDUCATİONAL RESEARCH AND REVİEWS, 2016, 11, 743-764. 200 + 0
DOI: 10.5897/ERR2016.2675

Publications_011.pdf

26. Aslandağ soylu, B.; Yelken, T.; Külekçi, M. Evaluating Lifewide Learning Habits of Academicians for Sustainable Development. DİSCOURSE AND COMMUNİCATİON FOR SUSTAİNABLE EDUCATİON, 2016, 7, 132-143. 200 + 0
DOI: 10.1515/dcse-2016-0021

Publications_008.pdf

2015
25. Yavuz konokman, G.; Yelken, T. Araştırma Direnci Ölçeği Geliştirme: Açımlayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizi. JOURNAL OF INTERNATİONAL SOCİAL RESEARCH, 2015, 8, 621-636. 200 + 0
Publications_001.pdf

24. Cesur, E.; Yelken, T. İntel Öğretmen Programı Karma Modeli Hizmetiçi Eğitimi Hakkındaki Öğretmen Görüşleri. ULUSLARARASI SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERGİSİ, 2015, 8, 654-669. 200 + 0
Publications_006.pdf

23. Yavuz konokman, G.; Yelken, T.; Yokuş, G. Preschool Teacher Candidates’ Research Qualifications and Anxiety Level towards Research. EURASİON JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH, 2015, 60, 57-64. 200 + 0
Publications_004.pdf

22. Ergen, B.; Yelken, T. İlkokul 3. sınıf Öğrencilerinin Teknoloji Kavramına ilişkin Metaforik Algıları. THE JOURNAL OF ACADEMİC SOCİAL SCİENCE STUDİES, 2015, 39, 509-527. 200 + 0
Publications_005.pdf

2014
21. Yavuz konokman, G.; Yanpar yelken, T. Okul öncesi öğretmeni adaylarının öğrenmeye ilişkin tutumlarının ve girişimcilik düzeylerinin incelenmesi. INTERNATİONAL ONLİNE JOURNAL OF EDUCATİONAL SCİENCES (IOJES), 2014, 6, 648-665. 0 + 5
20. Aslandag-soylu, B.; Yanpar yelken, T. An Emerging Trend in Today’s World for Future Societies : Life-Wide Learning – a Scale Development and Application Study for Undergradutes in Faculties of Education. THE NEW EDUCATİONAL REVİEW, 2014, 36, 217-228. 0 + 0
2013
19. Efendioğlu, A.; Yanpar yelken, T. Science teaching and technology for pre-service teachers: Virtual simulations versus wet laboratory experiments. ENERGY EDUCATİON SCİENCE AND TECHNOLOGY PART B: SOCİAL AND EDUCATİONAL STUDİES, 2013, 5, 1-10. 0 + 0
18. çocuk, H.; Yanpar yelken, T. Okul Öncesi Eğitim Programı Dil Alanı İle İlgili Etkinliklerin Uygulanmasına İlişkin Okul Öncesi Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi. THE JOURNAL OF ACADEMİC SOCİAL SCİENCE STUDİES, 2013, 6, 305-320. 0 + 0
17. Yavuz konokman, G.; Yanpar yelken, T.; Fakıoğlu, B.; Yıldız, . Assessing Learning Environments at Education Faculty in terms of Constructivism. JOURNAL OF QUAFQAZ UVİVERSİTY: PHİLOLOGY AND PEDAGOGY, 2013, 1, 216-227. 0 + 0
16. Yalar, T.; Yanpar yelken, T. İlköğretim Sosyal Bilgiler Programında Değerler Eğitiminin Mevcut Durumunun Öğretmen Görüşlerine Göre Belirlenmesi. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2013, 4, 44-58. 0 + 0
2011
15. Yalar, T.; Yanpar yelken, T. Değerler Eğitiminin İyileştirilmesi ile İlgili Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi ve Bir Program Modülü Örneğinin Geliştirilmesi. ELECTRONİC JOURNAL OF SOCİAL SCİENCES, 2011, 10, 80-98. 0 + 0
14. Tanrıseven, I.; Yanpar yelken, T. Topluma hizmet Uygulamaları Dersinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. E-JOURNAL OF NEW WORLD SCİENCES ACADEMY,, 2011, 6, 415-428. 0 + 0
2010
13. Yanpar yelken, T.; üredi, L.; Tanrıseven, I.; Kılıç, F. İlköğretim Müfettişlerinin Yapılandırmacı Program ile Öğretmenlerin Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Oluşturma Düzeylerine ilişkin Görüşleri. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ, 2010, 19, 31-46. 0 + 0
12. şahin, M.; Akbaşlı, S.; Yanpar yelken, T. Key Competences for Lifelong Learning: The Case of Prospective Teachers. EDUCATİONAL RESEARCH AND REVİEW , 2010, 5, 545-556. 0 + 0
11. Duban, N.; Yanpar yelken, T. Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri ve Yansıtıcı Öğretmen Özellikleriyle İlgili Görüşleri. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ, 2010, 19, 343-360. 0 + 0
10. Yanpar yelken, T.; Kılıç, . Changes To The Currıculum Of Primary Schools In Turkey: The Perceptıons Of Teachers. E-JOURNAL OF NEW WORLD SCİENCES ACADEMY , 2010, 5, 100-134. 0 + 0
2009
9. Ulusoy, K.; Yanpar yelken, T. İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Atatürkçülük İle İlgili Kavramları Algılamaları. KIRGIZİSTAN MANAS ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2009, 22, 213-223. 0 + 0
8. Incik, E.; Yanpar yelken, T. İlköğretim Okullarında Çalışan Öğretmenlerin Avrupa Birliği Eğitim Projelerine Yönelik Görüşleri. E-JOURNAL OF NEW WORLD SCİENCES ACADEMY, 2009, 4, 923-940. 0 + 0
7. Kaygın, H.; Yanpar yelken, T. Özel İlköğretim Okullarında İngilizce Öğretmenlerinin Kullandıkları Öğretim Yöntemlerinin Niteliksel Olarak Belirlenmesi. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ. SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ, 2009, 18, 318-330. 0 + 0
2008
6. Secer, M.; Yanpar yelken, T. İlköğretim 6.-7.-8. Sınıf öğrencilerinin taşımalı eğitimde karşılaştığı sorunlar (Gülnar Örneği). . ELEMENTARY EDUCATİON ONLİNE(İLKÖĞRETİM ONLİNE), 2008, 8, 24-35. 0 + 0
5. Rasmussen, C.; Yanpar yelken, T.; Akay, C. The Danish And The Turkish Education Systems – Comparative Studies. UNGE PEDAGOGER, 2008, 4, 23-33. 0 + 0
4. Yanpar yelken, T.; Alıcı, D. Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları Performansa Dayalı Değerlendirme Materyallerine İlişkin Görüşlerinin ve Değerlendirmelerinin İncelenmesi. JOURNAL OF QUAFGAZ UNİVERSİTY, 2008, 24, 222-235. 0 + 0
2006
3. Yanpar, T.; Koray, .; Parmaksız, R.; Arslan, A. İlköğretim Öğretmen Adayları Tarafından Hazırlanan El Yapımı ve Teknoloji Temelli Materyallerin Yaratıcılık Boyutları Açısından İncelenmesi. KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM YÖNETİMİ, EDUCATİONAL ADMİNİSTRATİON-THEORY AND PRACTİCE , 2006, 12, 129-148. 190 + 0
2. Arslan, A.; Yanpar, T. Oluşturmacı (Consructivist) Yaklaşıma Dayalı İşbirliğine Dayalı Öğrenmenin İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersindeki Etkileri. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI, EURASİAN JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH, 2006, 6, 22-32. 200 + 0
2002
1. Ayaş, A.; Yanpar yelken, T.; Hazer, B. The Effect of Content Sequence On Students Achievement In An Undergraduate Chemistry Course. ENERGY EDUCATİON SCİENCE & TECHNOLOGY, 2002, 9, 53-58. 0 + 0
Uluslararası - Diğer 200
2016
2. Pan, V.; Yelken , T. İngilizce Öğretmen Adaylarının Epistomolojik İnançlarının ve Çalışma Süreçlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi.. ULUSLARARASI SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERGİSİ , THE JOURNAL OF INTERNATİONAL SOCİAL RESEARCH, 2016, 9, 650-662. 100 + 0
1. Kamışlı, H.; Yelken , T.; Akay, C. Hastane Okullarına Yönelik Geliştirilen Eğitici Eğitimi Programının Öğretmenler Üzerindeki Etkisi. ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2016, 28, 141-155. 100 + 0
Uluslararası - ESCI kapsamındaki dergilerde yayımlanan tam makale 0
1. çocuk, H.; Yelken, T.; özer, . The Relationship between Writing Anxiety and Writing Disposition among Secondary School Students. EURASİAN JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH, 2016, 16, 335-352. 0 + 0
http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2016.63.19

Publications_012.pdf

Ulusal - ULAKBİM Tarafından Taranan 4400
2016
44. Ayçiçek, B.; Yelken , T. Eğitim Fakültelerindeki Öğretim Elemanlarının Hayat Boyu Öğrenme Yeterlikleri İle Hayat Çapında Öğrenme Alışkanlıklarının İncelenmesi. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2016, 12, 872-884. 200 + 0
43. Yavuz konokman, G.; Yokuş, G.; yelken, T. Yenilikçi Materyal Tasarlamanın Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yenilikçilik Düzeylerine Etkisi. BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2016, 5, 857-878. 200 + 0
Doi: 10.14686/buefad.v5i3.5000203433

Publications_009.pdf

2013
42. Yavuz konokman, G.; Yanpar yelken, T. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme Süreci Alanındaki Yeterliklerine İlişkin Görüşleri. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2013, 9, 175-188. 0 + 1
41. Sancar tokmak, H.; Yavuz konokman, G.; Yanpar yelken, T. Mersin Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Özgüven Algılarının İncelenmesi. AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2013, 14, 35-51. 0 + 10
40. Balcı, A.; Yanpar yelken, T. İlköğretim Sosyal Bilgiler Programında Yer Alan Değerler ve Değer Eğitimi Uygulamaları Konusunda Öğretmen Görüşleri. AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2013, 14, 195-213. 0 + 0
39. Kamışlı, H.; Yanpar yelken, T.; Akay, C. Hastane Okullarında Mevcut Duruma İlişkin Öğretmen Görüşleri. VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2013, 10, 321-351. 0 + 0
38. Yavuz konokman, G.; Yanpar yelken, T.; Sancar tokmak, H. Sınıf öğretmeni adaylarının TPAB’lerine ilişkin algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Mersin üniversitesi örneği. KASTAMONU EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ,, 2013, 21, 665-684. 0 + 6
37. Alkan-dilbaz, G.; Yanpar yelken, T.; özgelen, S. Araştırma Temelli Öğrenmenin İlköğretim Öğrencileri Üzerindeki Etkileri. FIRAT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2013, 23, 89-103. 0 + 0
2012
36. Yanpar yelken, T.; üredi, L.; Kılıç, F. Stratejik Planlama Uygulamalarına İlişkin İlk ve Orta Öğretim Okulu Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi. MİLLİ EĞİTİM DERGİSİ., 2012, 41, 67-90. 0 + 0
35. Akay, C.; Yanpar yelken, T. Avrupa Birliği Ülkelerine Hareketlilik Gerçekleştirmiş Öğretmenlerin Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına Yönelik Görüşleri. GAZİ OSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2012, 7, 277-294. 0 + 0
34. Alkan-dilbaz, G.; özgelen, S.; Yanpar yelken, T. Araştırma Becerileri Testinin Geliştirilmesi. ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2012, 12, 305-332. 0 + 0
33. Yanpar yelken, T.; ünal, K.; özonur, M.; Kamışlı, H. The Problems Of The International Students: Comparison Of Turkey And Belgium. BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2012, 1, 58-76. 0 + 0
2011
32. Gerçek, H.; Güven, M.; özdamar, .; Yanpar yelken, T.; Korkmaz, T. Yükseköğretim Kurumlarında Etik İlkeler, Sorumluluklar ve Davranış Kuralları. YÜKSEKÖĞRETİM VE BİLİM DERGİSİ, 2011, 1, 80-88. 0 + 0
2010
31. Uygur, M.; Yanpar yelken, T. Sosyal Bilgiler Dersinde Grup Çalışmasıyla Gazete Küpürlerinden Poster Oluşturma Tekniğinin Öğrenciler Üzerindeki Etkileri. MİLLİ EĞİTİM DERGİSİ, 2010, 39, 314-327. 0 + 0
30. Semerci, N.; Yanpar yelken, T. İlköğretim Programlarındaki Ortak Temel Becerilere İlişkin Öğretmen Görüşleri (Elazığ İli Örneği). DOĞU ANADOLU BÖLGESİ ARAŞTIRMALARI, 2010, 8, 47-54. 0 + 0
29. Uygur, M.; Yanpar yelken, T. Birleştirilmiş Sınıflı Okullarda Uygulanan Fen Ve Teknoloji Dersine (Yeni Fen Programına) Yönelik Öğrencilerin Ve Öğretmenlerin Görüşleri. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, , 2010, 3, 1-18. 0 + 0
2009
28. Yanpar yelken, T. İlköğretim Müfettişleri ve Formatör Öğretmenlerin Öğretim Pogramlarında Yer alan Etkinliklerle İlgili Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri Konusunda Görüşleri. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ, 2009, 2, 225-249. 0 + 0
27. Efendioğlu, A.; Yanpar yelken, T. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar: Kanıt Temelli Öğretim. ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2009, 9, 109-123. 0 + 0
26. Yalar, T.; Yanpar yelken, T. Liselerde Blok Ders Uygulamasının İncelenmesi. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2009, .22, 263-278. 0 + 0
25. Ulusoy, K.; Yanpar yelken, T.; üredi, L. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Tarih Konularının İşlenişinde Hypertext Kullanımı İle İlgili Görüşleri. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , 2009, 2, 198-208. 0 + 0
2008
24. Yanpar yelken, T.; çeliklaleli, .; çapri, B. Eğitim Fakültesi Kalite Standartlarının Belirlenmesine Yönelik Öğretmen Adayı Görüşleri. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2008, 3, 191-215. 0 + 0
23. Akay, C.; Yanpar yelken, T. ). İngilizce Dersinde Okuma - Yazma Becerilerinin Kazanılmasında Oluşturmacılık Temelli Sosyal Etkileşim Modelinin Etkisi. FIRAT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2008, 18, 189-202. 0 + 0
2006
22. Yanpar yelken, T. İlköğretim Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal bilgiler Dersinde Tamamlayıcı Değerlendirme Yaklaşımları Konusundaki Görüşleri. SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, 2006, 1, 58-75. 0 + 0
21. Parmaksız, R.; Yanpar, T. Alternatif Değerlendirme Yaklaşımlarının Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılabilirliği. FIRAT ÜNİVERSİTESİ, SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2006, 16, 159-172. 200 + 0
20. Yanpar, T.; Hazer, B.; Arslan, A. 10. Sınıf Çözünürlük Konusunda Oluşturmacı Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Grup Çalışmalarının Kullanılması. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2006, 7, 113-122. 200 + 0
2005
19. Yanpar, T. The Effects of Group activities on Social Studies Education via Constructivist Approach. EĞİTİM VE BİLİM, 2005, 30, 86-96. 200 + 0
18. Yanpar, T. Sosyal Bilgiler Dersinde Oluşturmacı Yaklaşımda Öğrencilerin Etkinlik Dosyalarını Yordayan Değişkenler. KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ, 2005, 13, 513-526. 200 + 0
2004
17. Yanpar, T.; özen, R. Üniversite Öğrencilerinin Lise Eğitimini Algılamaları ve İyileştirme İle İlgili Öneriler. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2004, 17, 381-402. 200 + 0
2003
16. Yanpar, T.; Hazer, B. The Comparison of content sequences on understanding of chemical substances for the university freshman students. BURDUR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2003, 4, 85-98. 200 + 0
15. Yanpar, T. Opinions of 5th Grade Students about different kind of materials and concept maps prepared by themselves based on Constructivist Approach in social studies. ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ. EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2003, 2, 51-64. 200 + 0
2001
14. Yanpar şahin, T. İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Oluşturmacı Yaklaşımın Devlet Ve Özel Okul Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Bilişsel ve Duyuşsal Öğrenmelerine Etkisi. KURAM VE UYGULAMADA EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ, 2001, 1, 463-482. 0 + 0
13. Yanpar, T. İlköğretim 3. Sınıf Hayat Bilgisi Dersinde Çoklu Zeka Kuramı Etkinlikleri ve Çoklu Materyal Kullanmanın Öğrenciler Üzerindeki Çeşitli Etkileri. ÇAĞDAŞ EĞİTİM DERGİSİ, 2001, 26, 23-30. 200 + 0
12. Yanpar, T. İlköğretimde Oluşturmacı (Constructivist) Bir Sınıf Kültürü Yaratma. YAŞADIKÇA EĞİTİM DERGİSİ, 2001, 72, 27-32. 200 + 0
11. Yanpar, T.; çakır, .; şahin, B. İlköğretim 6. sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Bilişsel ve Duyuşsal Öğrenmelerini Tahmin Eden Çeşitli Değişkenler ve Tahmin Etme Güçleri. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2001, 1, 133-138. 200 + 0
2000
10. çakır, .; Yanpar, T.; şahin, B. İlköğretim 6. Sınıf Fen Bilgisi Dersinde Çeşitli Değişkenlerin Öğrencilerin Duyuşsal Alanlarını Açıklama Gücü. HACETTEPE ÜN. EĞİTİM FAK. DERGİSİ, 2000, 19, 43-49. 200 + 0
9. Yanpar, T. İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Çoklu Ortamların (Multimedia) Etkililiği . EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 2000, 1, 68-73. 200 + 0
8. Yörük, N.; Yanpar, T.; Bozkurt, A. Comparison of Inductive and Deductive Content Sequence on Students’ Chemistry Achievement Attıtudes and Academic Self-Concept. HACETTEPE ÜN. EĞİTİM FAK. DERGİSİ, 2000, 19, 177-185. 200 + 0
1998
7. Yanpar, T. İlköğretim Okullarında Sınıf İçi Öğretmen- Öğrenci Etkileşimi Nasıl Olmalıdır?. ÇAĞDAŞ EĞİTİM DERGİSİ, 1998, 23, 28-31. 200 + 0
6. Yanpar, T. İlköğretim Okullarında Sosyal Bilgiler ve Matematik Dersinde Öğretmen- Öğrenci Etkileşim Sıklığının Denkleştirilmesinin Erişiye Etkisi. EĞİTİM VE BİLİM DERGİSİ, 1998, 22, 9-16. 200 + 0
5. Yanpar, T. İlköğretimde Sosyal Bilgiler ve Matematik Dersinde Çeşitli Değişkenlerin Öğrenme Düzeyini Yordama Gücü. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 1998, 14, 45-53. 200 + 0
1997
4. Yanpar, T. İlköğretimde Sosyal Bilgiler Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri. ÇAĞDAŞ EĞİTİM DERGİSİ, 1997, 22, 41-43. 200 + 0
3. Yanpar, T. İlkokul Sosyal Bilgiler Dersinde Öğretmen- Öğrenci Etkileşim Sıklığının Öğrenme Düzeyine Etkisi. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 1997, 13, 143-150. 200 + 0
1994
2. Yanpar, T. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Akademik Benlik Kavramı, Ders İçi Öğrenme ve Ders Dışı Çalışma Yolları ile Başarı İlişkisi. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 1994, 10, 43-48. 200 + 0
1993
1. Yanpar, T. Ankara İlkokullarındaki II. Devre Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleği ve Konu Alanlarıyla İlgili Görüşleri. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 1993, 9, 257-262. 200 + 0
Ulusal - Diğer 0
2010
1. Akbaşlı, S.; Yanpar yelken, T.; Sünbül, . ÖĞRETMEN ADAYI DEMOKRATİK EĞİLİM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, 2010, 1, 94-108. 0 + 0
Publications_015.pdf

Uluslararası - Kitapta Bölüm Yazma 333
1. Yelken, T.; Yavuz konokman, G.; Sancar tokmak, H. New Directions in Technological and Pedagogical Content Knowledge Research: Multiple Perspectives, ISBN: 978-1-68123-104-4, IAP - Information Age Publishing, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 500, 376 Sayfa, İngilizce, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 2015. 333
Ulusal - Diğer Kitap Yazma 8594
1. Yanpar yelken, T. ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, ISBN: 978-605-5213-10-7, Anı Yayıncılık, Baskı Sayısı: 11, Baskı Adet Sayısı: 100, 336 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2012. 500
2. Yanpar, T. ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, ISBN: 978-605-5213-10-7, Anı Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 300 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2005. 500
Ulusal - Kitapta Bölüm Yazma 8594
1. Yanpar, T.; öztürk, C.; Dilek, D. Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, ISBN: 9786055885618, Pegem Akademi Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 400 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2002. 83
2. Acun, .; Akengin, H.; Ata, B.; Baysal, N.; Demircioğlu, .; Doğanay, A.; Gültekin, M.; Kabapınar, Y.; Yanpar yelken, T.; Yaşar, . Sosyal Bilgiler Öğretimi., ISBN: 9786055885618 , Pegem Akademi Yayıncılık, Baskı Sayısı: 4, Baskı Adet Sayısı: 100, 528 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2015. 225
3. Yanpar, T. Sosyal Bilgilerin Temelleri, ISBN: 9756055985707, Maya Akademi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 262 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2010. 3750
4. Yanpar , T.; Odabaşı, F. Okul Öncesinde Materyal Geliştirme, ISBN: 123, Anadolu üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 200 Sayfa, Türkçe, Eskişehir, Türkiye, 2003. 125
5. Bircan, .; Karakütük, K.; Tezcan, M.; Senemoğlu, N.; Yanpar yelken, T.; Erdem, A.; Bayram, A.; çakır, M.; Erkılıç, T. Eğitim Bilimine Giriş, ISBN: 978-605-170-044-1, Anı Yyaıncılık, Baskı Sayısı: 12, Baskı Adet Sayısı: 100, 376 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2015. 194
6. Yanpar , T.; öztürk, C. Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Yapılandırmacı Bir Yaklaşım, ISBN: 9789944919197, Pegem Akademi Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 449 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2006. 125
http://www.seckin.com.tr/kitap/n/967632685/title/hayat-bilgisi-ve-sosyal-bilgiler-ogretimi-cemil-ozturk.html
7. Yanpar yelken, T.; öztürk, C. Sosyal Bilgiler Öğretimi, Demokratik Vatandaşlık Eğitimi, ISBN: 978-605-5885-61-8, Pegem Akademi Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 550 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2009. 375
8. Gerçek, H.; Güven, M.; özdamar, .; yelken, T.; Korkmaz, T. Akademik Araştırma ve Etik, ISBN: 10.5961/jhes.2011.013, Gazi Kitabevi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 200 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2015. 50
9. Yelken, T.; Yavuz konokman, G. Öğretim İlke ve Yöntemleri, ISBN: 987-605-170-045-8, Anı, Baskı Sayısı: 3, Baskı Adet Sayısı: 1000, 402 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2016. 125
10. Senemoğlu, N.; Tezcan, M.; Alkan, C.; Bircan, .; Karakütük, K.; Yanpar, T. Öğretmenlik Mesleğine Giriş, ISBN: 978-605-170-044-1, Anı Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 379 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2000. 42
11. Efendioğlu, A.; Yanpar yelken, T. Fen ve Matematik Eğitiminde Teknoloji, Pedagoji ve Alan Bilgisi (TPAB) Temelli Öğretim Tasarımları, ISBN: 978-605-5213-17-6, Anı Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 258 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2013. 250
12. Yanpar yelken, T.; Sancar tokmak, H.; özgelen, S.; Incikapı, L. FEN ve MATEMATİK EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ TEMELLİ ÖĞRETİM TASARIMLARI, ISBN: 978-605-5213-17-6, Anı Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 258 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2013. 63
13. Yelken, T.; Yavuz konokman, G. Öğretim İlke ve Yöntemleri, ISBN: 978-605-170-045-8, Anı Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 440 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2015. 125
Ulusal - Kitap Editörlüğü 8594
1. yelken, T. Öğretim İlke ve Yöntemleri, ISBN: 978-605-170-045-8, Anı Yayıncılık, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 440 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2015. 250
2. Yelken, T.; Sancar tokmak, H.; özgelen, S.; Incikabı, L. Fen ve Matematik Eğitiminde Teknoloji, Pedagoji ve Alan Bilgisi (TPAB) Temelli Öğretim Tasarımları., ISBN: 978-605-5213-17-6, Anı, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 500, 258 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2013. 63
Ulusal - Ders Kitabı Yazma 8594
1. Yelken, T. Öğretim teknolojileri ve Materyal Tasarımı, ISBN: 978-605-5213-10-7, Anı, Baskı Sayısı: 10, Baskı Adet Sayısı: 500, 300 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2011. 500
2. Yelken, T. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, ISBN: 978-605-5213-10-7, Anı, Baskı Sayısı: 2, Baskı Adet Sayısı: 500, 300 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2006. 500
3. Yanpar yelken, T.; Yıldırım, S. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, ISBN: 6055213107, Anı Yayınevi, Baskı Sayısı: 1, Baskı Adet Sayısı: 100, 300 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 1999. 250
4. Yelken, T. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, ISBN: 978-605-5213-10-7, Anı, Baskı Sayısı: 3, Baskı Adet Sayısı: 500, 300 Sayfa, Türkçe, Ankara, Türkiye, 2007. 500
Uluslararası - Tam Metin - Sözlü 1000

14. Aslandağ Soylu, B.; Yanpar Yelken, T., A New and Dynamic Phenomenon for Higher Education: Life-Wide Learning. 5th World Conference on Educational Studies, 20013-02-05, 2013-02-08, Roma, İtalya, 2013. 0

13. Aslandağ Soylu, B.; YELKEN, T., The Identication of Life Wide Learning habits of Pre-service teachers via Personal Development Maps. International Conference on New Horizons in Education, 2016-07-13, 2016-07-15, Vienna, Avustralya, 2016. 200

12. Özonur, M.; YELKEN, T.; SANCAR TOKMAK, H., Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Second Life Deneyimleri ile İlgili Görüşleri. 10th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS), 2016-05-16, 2016-05-18, Rize, Türkiye, 2016. 200

11. Yokuş, G.; YELKEN, T., Dijital Yerli Öğrenenlerin Mobil Uygulama Destekli Öğretimin Etkililiğine İlişkin Değerlendirmeleri: E- Günlükler. II. Uluslar arası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, Nizip/Gaziantep, Türkiye, 2016. 200

10. Yokuş, G.; YELKEN, T., Eğitsel Amaçlı Geliştirilen Bir Mobil Uygulamanın Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarısı ve Mobil Öğrenme Tutumları Üzerindeki Etkisi. II. Uluslar arası Türk Kültür coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, Nizip/Gaziantep, Türkiye, 2016. 200

9. Sancar Tokmak, H.; Yanpar Yelken, T.; Yavuz Konokman, G., Elementary Education Pre-service Teachers’ Opinions About Course Experiences Based On TPACK . 2nd International Conference on Interdisciplinary Research in Education, 2013-01-30, 2013-02-01, Girne, KKTC, 2013. 0

8. Sancar Tokmak, H.; Yanpar Yelken, T.; Elmas, N.; Hazir, A.; Yağmur, P., An Investigation about the Integration of Technology to Early Childhood Teacher Education Department Courses at the Mersin University. Applied Education Congress, 2012-09-13, 2012-09-15, Ankara, Türkiye, 2012. 0

7. Efendioğlu, A.; Yanpar Yelken, T., Transforming technology into educational practice: Content designing process of learning objects. IETC 2011: International Educational Technology Conference, 2011-05-07, 2011-05-08, İstanbul, Türkiye, 2011. 0

6. Efendioğlu, A.; Yanpar Yelken, T., SQL Öğretiminde Programlı Öğretim Temelli Bilgisayar Yazılımı Ve Anlamlı Öğrenmeye Göre Düzenlenen Dersin Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya İlişkin Tutuma Etkisi. 3. Uluslar arası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 2009-10-07, 2009-10-09, Trabzon, Türkiye, 2009. 0

5. Yanpar Yelken, T.; Kılıç, F.; Tanrıseven Üredi, I.; Üredi, L., Primary Education Inspectors Creating Constructivist Learning Environment Perceptions Levels of Teachers. The 5th International Balkan Education and Science Congress, 2009-10-01, 2009-10-03, Edirne, Türkiye, 2009. 0

4. Akbaşlı, S.; Yanpar Yelken, T., Öğretmen Adaylarının Okul - Aile Toplum İlişkileri Alanındaki Yeterlikleri hakkındaki Görüşleri. The 5th International Balkan Education and Science Congress, 2009-10-01, 2009-10-03, Edirne, Türkiye, 2009. 0

3. Akbaşlı, S.; Yanpar Yelken, T., Teacher Candidates’ Views On Their Teachers’s Professıonal Suffıcıencıes On School Family And Community Partnership. The 5th International Balkan Education and Science Congress, 2009-10-01, 2009-10-03, Edirne, Türkiye, 2009. 0

2. Yanpar Yelken, T., Primary School Inspectors’ Views About Teachers’ Problems and Solutions on Activities in Primary School Curriculum and Practices. 10th International Conference on Further Education in The Balkan Countries, 2008-10-03, 2008-10-04, Konya, Türkiye, 2008. 0

1. Yanpar, T., The Interaction between high ability students and their teachers in elementary schools. A Challenge for the New Millennium: 13th Biennial World Conference, 1999-08-03, 1999-08-06, İstanbul, Türkiye, 1999. 200

Uluslararası - Özet - Sözlü 1500

41. Yıldırım, M.; Sancar Tokmak, H.; YELKEN, T., Yeni neslin teknoloji kullanımının okul ortamına etkileri hakkında lise öğretmen bakış açıları . 4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2016-10-27, 2016-10-30, Antalya, Türkiye, 2016. 100

40. Yıldırım, M.; YELKEN, T., The development of transformative learning scale for information and communication Technologies. 4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2016-10-27, 2016-10-30, Antalya, Türkiye, 2016. 100

39. Aslandağ Soylu, B.; YELKEN, T., Integrating Life-wide Learning into Higher Education: A Study on Pre-service Teachers. 7th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 2016-10-27, 2016-10-29, Budapest, Macaristan, 2016. 100

38. Çocuk, H.; Yelken, T., Dijital Öyküleme Tekniğinin Türkçe Öğretmen Adaylarının Bilgi ve Medya Okuryazarlığı Düzeylerine Etkisi. IX. Uluslararası Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, 2016-10-06, 2016-10-08, Burdur, Türkiye, 2016. 100

37. Kılıç, Ç.; YELKEN, T., Belgian and Turkish Pre-Service Elementary Teachers’ Metaphoric Thinking About Mathematics Teaching and Learning. 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, 2016-08-30, 2016-09-01, Savonlinna, Finland, Finlandiya, 2016. 100

36. Ünal, K.; YELKEN, T., Öğretmen Adaylarının Durumlu Öğrenme Ortamları Oluşturmaya Yönelik Öz-yeterlik inançları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. XVIII International Congress World Association of Educational Research AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today For Tomorrow, 2016-06-01, 2016-06-04, Eskişehir, Türkiye, 2016. 100

35. Altıntaş, Y.; YELKEN, T., İlköğretim 8. Sinif Kazanimlarinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analiz Edilmesi. . XVIII International Congress World Association of Educational Research AMSE-AMCE-WAER, Teaching and Training Today For Tomorrow, 2016-06-01, 2016-06-04, Eskişehir, Türkiye, 2016. 100

34. Yıldıırım, M.; YELKEN, T., Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi 4. Sınıfta Okuyan Öğretmen Adaylarının Çok Kültürlü Eğitime İlişkin Görüşleri. 3st Eurasian Educational Research Congress, 2016-05-31, 2016-06-03, Muğla, Türkiye, 2016. 100

33. Özkale, U.; Yelken, T., İlköğretim 2. Kademede Öğrenim Gören Öğrencilerin Yazma Tutukluğu Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. 3st Eurasian Educational Research Congress, 2016-05-31, 2016-06-03, Muğla, Türkiye, 2016. 100

32. Cesur, E.; YELKEN, T., Çevrimiçi Uzaktan Eğitim Ortamında Eğitim Alan Bireylerin Memnuniyeti Ve Öğrenme Topluluğu Hissi Algısı Yordayıcılarının İncelenmesi. Eurasian Educational Research Congress, 2016-05-31, 2016-06-03, Muğla, Türkiye, 2016. 100

31. Uygur, M.; YELKEN, T., Üstün yetenekli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Eurasian Educational Research Congress, 2016-05-31, 2016-06-03, Muğla, Türkiye, 2016. 100

30. Aslandağ Soylu, B.; YELKEN, T.; Külekci, M., To be a Wholly- Developed Academician in Faculties of Education. 14. International Teacher Education for Sustainable Development, Culture and Education, 2016-05-12, 2016-05-14, Konya, Türkiye, 2016. 100

29. Karatepe, R.; YELKEN, T., Eğitim Fakültesi ve Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Eleştirel Pedagoji İle İlgili Görüşleri ve Demokratik Eğilimlerinin Karşılaştırılması. II. Uluslar arası Türk Kültür coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, Nizip/Gaziantep, Türkiye, 2016. 100

28. Ayçiçek, B.; YELKEN, T., Eğitim Fakültelerindeki Öğretim Elemanlarının Hayat çapında Öğrenme Alışkanlıklarının İncelenmesi. II. Uluslar arası Türk Kültür coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2016-05-05, 2016-05-07, Nizip/Gaziantep, Türkiye, 2016. 100

27. Yavuz Konokman, G.; Yokuş, G.; Kılıç, F.; Yanpar Yelken, T., Öğretmen Adaylarının Yenilikçilik Düzeylerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Özgüvenlerine Etkisi. . III. Uluslararası Eğitim Programları Ve Öğretim Kongresi, 2015-10-22, 2015-10-24, Adana, Türkiye, 2015. 0

26. Kamışlı, H.; Yanpar Yelken, T.; Akay, C., Hastane Okulları. III. Uluslararası Eğitim Programları Ve Öğretim Kongresi, 2015-10-22, 2015-10-24, Adana, Türkiye, 2015. 0

25. Boran, M.; Yanpar Yelken, T., Eğitim Fakültesi ile Pedagojik formasyon öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik duyarlılıklarının ve etkili öğretmen özelliklerinin incelenmesi: Mersin Üniversitesi Örneği. III. Uluslararası Eğitim Programları Ve Öğretim Kongresi, 2015-10-22, 2015-10-24, Adana, Türkiye, 2015. 0

24. Yokuş, G.; Yavuz Konokman, G.; Yanpar Yelken, T.; Kılıç, F., Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Araştırmaya Yönelik Direnç Davranışlarının İncelenmesi.. III. Uluslararası Eğitim Programları Ve Öğretim Kongresi, 2015-10-22, 2015-10-24, Adana, Türkiye, 2015. 0

23. Çocuk, H.; Yanpar Yelken, T.; Özer, Ö., Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Eğilimleri İle Yazma Kaygıları Arasındaki İlişki. . 2st Eurasian Educational Research Congress, 2015-06-08, 2015-06-10, Ankara, Türkiye, 2015. 0

22. Yavuz Konokman, G.; Yanpar Yelken, T., Eğitim fakültesi Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Öğretime Yönelik Dirençlerinin İncelenmesi. . 2st Eurasian Educational Research Congress, 2015-06-08, 2015-06-10, Ankara, Türkiye, 2015. 0

21. Özer, Ö.; Yavuz Konokman, G.; Yanpar Yelken, T., Computer Game Addiction in Children: Perspectives of Parents. YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Studies (YICER), 2014-09-01, 2014-09-03, İstanbul, Türkiye, 2014. 0

20. Yavuz Konokman, G.; Yanpar Yelken, T.; Yokuş, G., Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Araştırma Yeterlikleri ile Araştırmaya İlişkin Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi . I st Eurasian Educational Research Congress, 2014-04-24, 2014-04-26, İstanbul, Türkiye, 2014. 0

19. Yanpar Yelken, T.; Çocuk, H.; Yavuz Konokman, G.; Pan, V., Dijital Öykü Hazırlamanın Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Özgüven Düzeylerine Etkisi. . I st Eurasian Educational Research Congress., 2014-04-24, 2014-04-26, İstanbul, Türkiye, 2014. 0

18. Yanpar Yelken, T.; Demir, O., Öğretmenlerin kaynaştırma eğitimi uygulamalarındaki öğretim yöntem ve tekniklerine ilişkin görüşleri.. ELMIS-ER 2. Uluslararası Özel Eğitim Kongresi , 2013-06-19, 2013-06-21, Akşehir, Türkiye, 2013. 0

17. Aslandağ Soylu, B.; Yanpar Yelken, T., Life-Wide Learning Habits of University Students in the Liquid Age. Euro-American Conference for Academic Disciplines, 2013-05-28, 2013-05-31, Prag, Çek Cumhuriyeti, 2013. 0

16. Cesur, E.; Akay, C.; Yanpar Yelken, T., İlköğretim Öğretmenlerinin Bilgisayar Destekli Eğitimde Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri (Mersin İli Örneği). . Öğretmen Yetiştirmede Yeni Yönelimler Uluslararası Sempozyumu, 2013-05-09, 2013-05-11, Ankara, Türkiye, 2013. 0

15. Akay, C.; Cesur, E.; Yanpar Yelken, T., İlköğretim Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri (Mersin Pilot Uygulaması). Öğretmen Yetiştirmede Yeni Yönelimler Uluslararası Sempozyumu, 2013-05-09, 2013-05-11, Ankara, Türkiye, 2013. 0

14. Aslandağ Soylu, B.; Yanpar Yelken, T., Dual-Coding versus Context-Availability: Quantitive and Qualitative Dimensions of Concreteness Effect. 5th World Conference on Educational Studies, 2013-02-05, 2013-02-08, Roma, İtalya, 2013. 0

13. Aslandağ Soylu, B.; Yanpar Yelken, T., Bologna Süreci ve Geçiş Döneminde Türk Yüksek Öğretimine Genel Bir Bakış: Yetkililerin ve Öğretim Üyelerinin Görüşleri. I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2011-10-05, 2011-10-08, Eskişehir, Türkiye, 2011. 0

12. Bal, L.; Yanpar Yelken, T., Öğretmen Adaylarının Demokratik Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi ve Benlik Saygıları Arasındaki İlişki. I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2011-10-05, 2011-10-08, Eskişehir, Türkiye, 2011. 0

11. Aslandağ Soylu, B.; Yanpar Yelken, T., Bologna Süreci ve Geçiş Döneminde Türk Yüksek Öğretimine Genel Bir Bakış: Yetkililerin ve Öğretim Üyelerinin Görüşleri. I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2011-10-05, 2011-10-08, Eskişehir, Türkiye, 2011. 0

10. Karaduman, B.; Yanpar Yelken, T., Öğretmen Adaylarının Değerlendirme Tercihleri ile Ölçme ve Değerlendirme Genel Yeterlik Algılarının Belirlenmesi. I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2011-10-05, 2011-10-08, Eskişehir, Türkiye, 2011. 0

9. Yavuz, G.; Yanpar Yelken, T., Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme Süreci ve Ölçme Değerlendirme Alanındaki Yeterliklerine İlişkin Görüşleri. I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2011-10-05, 2011-10-08, Eskişehir, Türkiye, 2011. 0

8. Yalçın İncik, E.; Yanpar Yelken, T., İlköğretim Öğretmen Adaylarının Yenilikçilik Düzeyleri Mersin Üniversitesi Örneği. I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2011-10-05, 2011-10-08, Eskişehir, Türkiye, 2011. 0

7. Secer, M.; Yanpar Yelken, T., İlköğretim 8. Sınıf öğrencileri ve İngilizce öğretmenlerinin Dyned dil öğretim sistemi ile ilgili görüşleri (8th primary school students’ and English teachers’ thoughts about Dyned language teaching system). 4. International Computer and Instructional Technologies Symposium, 2010-10-24, 2010-10-26, Konya, Türkiye, 2010. 0

6. Yanpar Yelken, T.; Akbaşlı, S., Primary School Inspectors’ Views On The Teachers’s Professional Sufficiencies. 10Th International Conference on Further Education in The Balkan Countries, 2008-10-23, 2008-10-26, Konya, Türkiye, 2008. 0

5. Yanpar Yelken, T.; Yıldırım, H.; Üredi, L., Yeni ilköğretim programında yer alan teknoloji ve tasarım dersi programıyla ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesi. 3.Uluslararası Eğitim Kongresi Sürdürülebilir Kalite ve Yüksek Öğretim Kongresi, 2008-04-16, 2008-04-18, Girne, KKTC, 2008. 0

4. Üredi, L.; Yıldırım, H.; Yanpar Yelken, T., İlköğretim öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. 3.Uluslararası Eğitim Kongresi Sürdürülebilir Kalite ve Yüksek Öğretim Kongresi, 2008-04-16, 2008-04-18, Girne, KKTC, 2008. 0

3. Cesur, E.; Yanpar Yelken, T., İlköğretim Bilgisayar Dersinin Öğreniminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Etkileri Ve Veli Desteği. Second International Conference on innovations in learning for the future 2008 e-learning, 2008-03-27, 2008-03-29, İstanbul, Türkiye, 2008. 0

2. Yanpar Yelken, T.; Ulusoy, K., Values in the history curricula of turkish republician era. 4. Heirnet Conference, 2007-09-10, 2007-09-12, İstanbul, Türkiye, 2007. 0

1. Yanpar, T.; Hazer, B.; Arslan, A., Constructivist group activities to teach solubility unit in chemistry course of 10th grade high school student. Uluslararası Kimya Eğitimi Kongresi, 2004-08-03, 2004-08-08, İstanbul, Türkiye, 2004. 100

Ulusal - Özet - Sözlü 940

36. YAVUZ KONOKMAN, G., Sınıf Öğretmeni Adaylarının İnovatif Materyal Geliştirmelerinin Girişimcilik Düzeylerine Etkisi. II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2012-09-27, 2012-09-29, BOLU, Türkiye, 2012. 0

35. CESUR, E.; YANPAR YELKEN, T.; YAVUZ KONOKMAN, G., İlköğretim öğretmenlerinin bilgisayar kullanma becerileri ve bilgisayara karşı tutumları (Mersin İli Örneği). II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2012-09-27, 2012-09-29, BOLU, Türkiye, 2012. 0

34. YAVUZ KONOKMAN, G.; YANPAR YELKEN, T., Öğretim Elemanlarının Yaşam Boyu Öğrenme Yeterliklerine İlişkin Görüşleri. II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi , 2012-09-27, 2012-09-29, BOLU, Türkiye, 2012. 0

33. Cesur, E.; Yanpar Yelken, T., Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenlerin Branş Farklılıklarından Kaynaklı Yaşanan Sorunları ile İlgili Görüşleri.. 28. Ulusal Bilişim Kurultayı, 2011-10-26, 2011-10-29, Ankara, Türkiye, 2011. 0

32. Yanpar Yelken, T.; Kamışlı, H.; Özonur, M., Türkiye'deki Üniversitelerde Sürekli Eğitim Merkezlerinin Durumlarının incelenmesi. I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2010-05-13, 2010-05-15, Balıkesir, Türkiye, 2010. 0

31. Cesur, E.; Yanpar Yelken, T., İntel Öğretmen Karma Hizmetiçi Eğitim Programı Hakkında Öğretmen Görüşleri. I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 2010-05-13, 2010-05-15, Balıkesir, Türkiye, 2010. 0

30. ULUSOY, K.; YANPAR YELKEN, T.; ÜREDİ, L., Sınıf Öğretmeni Adaylarının Tarih Konularının İşlenişinde Hypertext Kullanımı İle İlgili Görüşleri. IV. Sosyal Bilgiler Eğitimi Kongresi, 2009-10-07, 2009-10-09, İSTANBUL, Türkiye, 2009. 0

29. SEMERCİ, N.; YANPAR YELKEN, T., Yeni İlköğretim Programında Yer Alan Temel Becerilere İlişkin Öğretmen Algıları. XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 2009-10-01, 2009-10-03, İZMİR, Türkiye, 2009. 0

28. YILDIRIM, H.; ÜREDİ, L.; YANPAR YELKEN, T., İlköğretim 4–5. Sınıflarda Piaget’nin Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi (Mersin Örneği). Mersin Sempozyumu, 2008-11-19, 2008-11-22, MERSİN, Türkiye, 2008. 0

27. YILDIRIM, H.; ÜREDİ, L.; YANPAR YELKEN, T., Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümünde Kartlarla Soruşturma Yaparak Kalite Üzerine Bir İnceleme. Mersin Sempozyumu, 2008-11-19, 2008-11-22, MERSİN, Türkiye, 2008. 0

26. YILDIRIM, H.; ÜREDİ, L.; YANPAR YELKEN, T., Meslek Edindirme Kursları Sınıf İçi Etkinliklerinde Uygulanmakta Olan Modelin Yapılandırmacılık Açısından Uygunluğu (Mersin Mesleki Eğitim Merkezi Örneği). Mersin Sempozyumu, 2008-11-19, 2016-01-08, MERSİN, Türkiye, 2008. 0

25. YANPAR YELKEN, T.; KILIÇ, F.; ÜREDİ, L.; AKAY, C., Mersin İli İlk ve Ortaöğretim Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Stratejik Planlama GZFT (SWOT) Sonuçları. Mersin Sempozyumu, 2008-11-19, 2008-11-22, MERSİN, Türkiye, 2008. 0

24. UYGUR, M.; YANPAR YELKEN, T., Birleştirilmiş Sınıflı Okullarda Uygulanan fen Ve Teknoloji Dersine (Yeni Fen Programına) Yönelik Öğrencilerin Ve Öğretmenlerin Görüşleri. 8. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2008-08-27, 2008-08-29, Bolu, Türkiye, 2008. 0

23. Ulusoy, K.; Yanpar Yelken, T., 2005 Sosyal Bilgiler Programındaki Atatürkçülük İle İlgili Kavramları Öğrencilerin Algılamaları. III. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, 2007-06-18, 2007-06-20, Adana, Türkiye, 2007. 0

22. Yanpar Yelken, T.; Ulusoy, K., 2005 Sosyal Bilgiler Programında Çevre Anlayışı. Ulusal Çevre Sempozyumu, 2007-04-18, 2007-04-21, Mersin, Türkiye, 2007. 0

21. Yanpar, T.; Koray, Ö., Öğretmen Adayları Tarafından Hazırlanan El Yapımı ve Teknoloji Temelli materyallerin Yaratıcılık Boyutu Açısından İncelenmesi. 6. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2004-09-09, 2004-09-11, İstanbul, Türkiye, 2004. 50

20. Parmaksız, R.; Yanpar, T., Aktif Öğrenme Yaklaşımlarının Sosyal Bilgilerde Kullanılabilirliği. 13. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 2004-07-06, 2004-07-09, Malatya, Türkiye, 2004. 50

19. Yanpar, T., Sosyal Bilgiler Öğretiminde Oluşturmacı Yaklaşım Sonucunda Ortaya Çıkan Öğrenen Çalışmalarının Değerlendirilmesi. 13. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 2004-07-06, 2004-07-09, Malatya, Türkiye, 2004. 50

18. Arslan, A.; Yanpar, T., Oluşturmacı Yaklaşıma Dayalı İşbirlikli Öğrenmenin Öğrencilerin Duyuşsal Öğrenmelerine Etkisi. 13. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 2004-07-06, 2004-07-09, Malatya, Türkiye, 2004. 50

17. Yanpar, T.; Hazer, B.; Arslan, A., Lise 2. sınıf Kimya dersinde Çözünürlük Konusunun Oluşturmacı Yaklaşıma Dayanarak Öğrenci Gruplarının Aktif Katılımı Yoluyla İşlenmesi. V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2002-09-16, 2002-09-18, Ankara, Türkiye, 2002. 50

16. Özen, R.; Yanpar, T., Üniversite Öğrencilerinin Lise Eğitimini Değerlendirmeleri ve İyileştirme İle İlgili Öneriler. 2000’li Yıllarda Lise Eğitimine Çağdaş yaklaşımlar Sempozyumu, 2002-06-08, 2002-06-09, İstanbul, Türkiye, 2002. 50

15. Yanpar, T., İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Farklı Öğretim Materyalleri Türleri ve Uygulaması. 2000’li Yıllarda I. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, 2002-05-29, 2002-05-31, İstanbul, Türkiye, 2002. 50

14. Yanpar, T.; Hazer, B., Madde Kavramı İle İlgili Konuların Farklı Öğretimsel Analizlerinin Öğrenciler üzerindeki Etkisi. XV. Ulusal Kimya Kongresi, 2001-09-04, 2001-09-07, İstanbul, Türkiye, 2001. 50

13. Yanpar, T., İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Oluşturmacı Yaklaşımın Öğrenci Çalışma Dosyaları ve Otantik Değerlendirme Süreçlerini Kullanarak Öğrenciler Üzerindeki Etkisinin Belirlenmesi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 2001-06-07, 2001-06-09, Bolu, Türkiye, 2001. 50

12. Yanpar, T., Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Konusunda Öğretmen Adaylarının Yetiştirilmesi. X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 2001-06-07, 2001-06-09, Bolu, Türkiye, 2001. 50

11. Çakır, Ö.; Şahin, B.; Yanpar, T., Türkiye’de Farklı Coğrafi Bölgelerde Bulunan Okullardaki Öğrencilerin Fen Bilgisi Dersindeki Kişisel, Bilişsel, Duyuşsal ve Sosyal Açıdan Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi . IV. Fen Bilimleri Kongresi 2000, 2000-09-06, 2000-09-08, Ankara, Türkiye, 2000. 50

10. Hazer, B.; Yanpar, T.; Bozkurt, A.; Şahin, B., Kimya Öğretiminde Kullanılan Tümevarım ve Tümdengelim İçerik Yaklaşımlarının Öğrencilerin 3 Farklı Ölçme Aracı Üzerindeki Başarılarına Etkisi. IV. Fen Bilimleri Kongresi 2000, 2000-09-06, 2000-09-08, Ankara, Türkiye, 2000. 42

9. Yanpar, T.; Hazer, B.; Bozkurt, A.; Yeğen, H., Kimya Öğretiminde Çeşitli Değişkenlerin Başarı Üzerindeki Etkisi. IV. Fen Bilimleri Kongresi, 2000-09-06, 2000-09-08, Ankara, Türkiye, 2000. 47

8. Yanpar, T., İlköğretim Okullarında Üstün Yetenekli Çocuklar ile Öğretmen Etkileşimi. Anadolu Üniversitesi. 9. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 1999-11-22, 1999-11-23, Eskişehir, Türkiye, 1999. 50

7. Yanpar, T., İlköğretim Öğretmenlerinin Multimedya ve İnternet Kullanımı. Anaçev Bilgi çağında Öğretmenimiz Sempozyumu, 1998-10-08, 1998-10-09, Ankara, Türkiye, 1998. 50

6. Yanpar, T., İlköğretim Öğretmenliği için Eğitim Teknolojisinde Öğretim Materyali Hazırlama ve Kullanma . Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi III. Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, 1998-09-23, 1998-09-25, Trabzon, Türkiye, 1998. 50

5. Kaptan, F.; Yanpar, T.; Yangın, B., H.Ü. Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleği ile İlgili Tutumları. H.Ü. Eğitim Bilimleri Sempozyumu, 1995-09-07, 1995-09-09, Ankara, Türkiye, 1995. 50

4. Kaptan, F.; Yanpar, T.; Yangın, B., H.Ü. Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Bölüm Programları ile ilgili Görüşleri ve Öğrencilerin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Sorunları Sempozyumu, 1995-05-02, 1995-05-03, Bolu, Türkiye, 1995. 50

3. Yanpar, T., İlköğretimde Sosyal Bilgiler Öğretiminde Karşılaşılan Güçlüklere Göre Sınıf Öğretmenliği Bölümlerinde Sosyal Bilgiler Öğretimi Nasıl Olmalıdır?” . Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 1994-06-15, 1994-06-16, Bursa, Türkiye, 1994. 50

2. Yanpar Yelken, T.; Demirhan, G., İlkokul 3. Sınıf Hayat Bilgisi Dersinde İlçemizi Tanıyalım Ünitesinin Hedef ve Davranışlarını Kazandırmada Planlı Eğitimin Etkisi” . Çukurova Üniversitesi I. Eğitim Bilimleri Kongresi, 1994-04-28, 1994-04-30, Adana, Türkiye, 1994. 0

1. Yanpar Yelken, T.; Ayas, A.; Hazer, B., Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Sınıf Öğretmenliği Programı genel Kimya Dersinde Farklı Öğretim Stratejilerinin( İçerik bakımından) Başarı ve Tutum Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi . IV. Fen Bilimleri Kongresi 2000, 0200-09-06, 2000-09-08, Ankara, Türkiye, 2000. 0

Ulusal - Özet - Poster 75

3. Şahin, B.; Çakır, Ö.; Yanpar, T., İlköğretim Fen Bilgisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği. Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi III. Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, 1998-09-23, 1998-09-25, Trabzon, Türkiye, 1998. 25

2. Yanpar, T., İlköğretim Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi. Selçuk Üniversitesi VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 1998-09-09, 1998-09-10, Konya, Türkiye, 1998. 25

1. Yanpar, T., İlköğretim Matematik Dersinde Denk Öğretmen- Öğrenci Etkileşim Sıklığının Erişiye Etkisi. İlköğretim Fen- Matematik Öğretimi Sempozyumu, 1998-06-03, 1998-06-06, İstanbul, Türkiye, 1998. 25

Ulusal - Yürütücü 100

1. Türkçe Öğretmen Adaylarının Dijital Ortam Odaklı Okuryazarlık Düzeylerinin ve Türkçe Öğretimi Özyeterlik Algılarının Geliştirilmesinde Dijital Öykü Kullanımı: Bir Eylem Araştırması, BAP, Proje No: 2016-2-TP3-1927, 8000 TL, Yürütücü, 2017,Tamamlandı. 100

Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri 200

1. Hüseyin Kaygın, Özel İlköğretim Okullarında İngilizce Öğretmenlerinin Kullandıkları Öğretim Yöntemlerinin Niteliksel Olarak Belirlenmesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Tamamlandı. 200

Yönetilen Doktora Tezleri 400

1. Taha Yalar, İlköğretim Sosyal Bilgiler Programında Değerler Eğitiminin Mevcut Durumunun Belirlenmesi ve Öğretmenlere Yönelik Bir Program Modülü Geliştirme, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mersin Üniversitesi, 2010, Tamamlandı. 400

Dönem D.Kodu Ders Fakülte/Yüksekokul/Enstitü Bölüm/Program T-U-K
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği 2-2-3
Bahar Öğretimde Planlama ve Değerlen Sağlık Bilimleri Enstitüsü Sağlık Bilimleri Enstitüsü 3-2-0
Bahar SEM YL Seminer ( Yl ) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0-0-0
Bahar EPÖ 627 İleri Bilimsel Araştırma Tekni Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Bahar EPÖ 502 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Bahar EPÖ 802 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Bahar EPÖ 801 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Güz EBD309 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 2-2-3
Güz EPÖ 503 Program Geliştirme Kuramları Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-2-4
Güz EPÖ 801 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Güz EPÖ 633 Yükseköğretimde Uluslararası G Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Güz EPÖ 802 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Güz EPÖ 631 Program Geliştirmede Yeni Yakl Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Dönem D.Kodu Ders Fakülte/Yüksekokul/Enstitü Bölüm/Program T-U-K
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 2-2-3
Bahar EPÖ 502 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Bahar EPÖ 633 Yükseköğretimde Uluslararası G Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Bahar EPÖ 627 İleri Bilimsel Araştırma Tekni Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Bahar EPÖ 801 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Bahar EPÖ 802 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Bahar SEM DR Seminer ( Dr ) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0-0-0
Bahar SEM DR Seminer ( Dr ) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0-0-0
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği 3-0-3
Güz EBD-221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknol... 3-0-3
Güz EPÖ 627 İleri Bilimsel Araştırma Tekni Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Güz SEM DR Seminer ( Dr ) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0-0-0
Güz EPÖ 631 Program Geliştirmede Yeni Yakl Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Güz EPÖ 801 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Güz SEM DR Seminer ( Dr ) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0-0-0
Güz EPÖ 637 Türkiye'de ve Dünyada Öğretmen Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Güz EPÖ 802 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Yaz PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Yaz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Yaz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Yaz PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Yaz PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Yaz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Dönem D.Kodu Ders Fakülte/Yüksekokul/Enstitü Bölüm/Program T-U-K
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği 2-2-3
Bahar EPÖ 802 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Bahar EPÖ 801 Uzmanlık Alan Dersi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 4-0-4
Bahar EPÖ 631 Program Geliştirmede Yeni Yakl Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Bahar EPÖ 633 Yükseköğretimde Uluslararası G Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Bahar EPÖ 627 İleri Bilimsel Araştırma Tekni Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğre... 3-0-3
Bahar SEM DR Seminer ( Dr ) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0-0-0
Bahar SEM YL Seminer ( Yl ) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0-0-0
Bahar SEM DR Seminer ( Dr ) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0-0-0
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 3-0-3
Güz OÖP205 Yaratıcılık ve Geliştirilmesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 2-2-3
Güz EPÖ 502 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 633 Yükseköğretimde Uluslararası G Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 631 Program Geliştirmede Yeni Yakl Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 627 İleri Bilimsel Araştırma Tekni Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Dönem D.Kodu Ders Fakülte/Yüksekokul/Enstitü Bölüm/Program T-U-K
Bahar İDE312 Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği ( 2... 1-2-2
Bahar İDE312 Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği 1-2-2
Bahar İDE312 Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği 1-2-2
Bahar EPÖ 581 Seminer Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 1-0-1
Bahar EPÖ 502 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar OAÖ-548 Öğrenme Öğretme Kuram ve Yakla Eğitim Bilimleri Enstitüsü Ortaöğretim Fen ve Matematik... 2-0-2
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 3-0-3
Güz EPÖ 502 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz GSE 541 Program Geliştirme ve Öğretim Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi 2-0-2
Güz EPÖ 631 Program Geliştirme Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz OAÖ-555 Program Geliştirme ve Öğretim Eğitim Bilimleri Enstitüsü Ortaöğretim Fen ve Matematik... 2-0-2
Güz PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 12 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 13 Eğitimde Araştırma Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 13 Eğitimde Araştırma Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Dönem D.Kodu Ders Fakülte/Yüksekokul/Enstitü Bölüm/Program T-U-K
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 2-2-3
Bahar İDE312 Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği ( 2... 1-2-2
Bahar İDE312 Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği ( 2... 1-2-2
Bahar EPÖ 633 Yükseköğretimde Uluslararası G Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 501 Öğrenme-Öğretme Süreçleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 637 Türkiye'de ve Dünyada Öğretmen Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 452 Program Geliştirmeye Giriş Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 627 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar PF 04 Program Geliştirme ve Öğretim Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Bahar PF 04 Program Geliştirme ve Öğretim Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Bahar PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 3-0-3
Güz EPÖ 633 Yükseköğretimde Uluslararası G Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 631 Program Geliştirme Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 637 Türkiye'de ve Dünyada Öğretmen Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 627 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 502 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 581 Seminer Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 1-0-1
Güz EPÖ 452 Program Geliştirmeye Giriş Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 681 Seminer I Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 1-0-1
Dönem D.Kodu Ders Fakülte/Yüksekokul/Enstitü Bölüm/Program T-U-K
Bahar OÖP404 Araştırma Projesi II Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 1-2-2
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi 2-2-3
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 2-2-3
Bahar EPÖ 502 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 540 Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 622 Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 622 Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 452 Program Geliştirmeye Giriş Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 627 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 452 Program Geliştirmeye Giriş Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 450 Program Geliştirmeye Giriş Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Bahar PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Güz OÖP405 Araştırma Projesi I Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 1-2-2
Güz OÖP403 Öğretmenlik Uygulaması I Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 2-6-5
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 3-0-3
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 3-0-3
Güz EPÖ 627 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 681 Seminer I Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 1-0-1
Güz EPÖ 501 Öğrenme-Öğretme Süreçleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 631 Program Geliştirme Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 452 Program Geliştirmeye Giriş Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 637 Türkiye'de ve Dünyada Öğretmen Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 450 Program Geliştirmeye Giriş Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz PF 03 Öğrenme, Öğretme Kuram ve Yakl Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 04 Program Geliştirme ve Öğretim Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 03 Öğrenme, Öğretme Kuram ve Yakl Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Dönem D.Kodu Ders Fakülte/Yüksekokul/Enstitü Bölüm/Program T-U-K
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi 2-2-3
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 2-2-3
Bahar SNF312 Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi 1-2-2
Bahar EPÖ 450 Program Geliştirmeye Giriş Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 604 Türkiyede İlköğretimde Program Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Bahar EPÖ 523 Öğrenme Tipleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 2-0-2
Bahar PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Bahar PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 3-0-3
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi 3-0-3
Güz OÖP311 Okul Deneyimi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 1-4-3
Güz OÖP405 Araştırma Projesi I Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 1-2-2
Güz EPÖ 517 Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 601 Öğrenme Psikolojisi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz EPÖ 603 Program Geliştirme Kuramları Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri 3-0-3
Güz PF 04 Program Geliştirme ve Öğretim Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 04 Program Geliştirme ve Öğretim Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Dönem D.Kodu Ders Fakülte/Yüksekokul/Enstitü Bölüm/Program T-U-K
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği (... 2-2-3
Bahar SNF312 Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi 1-2-2
Bahar EBD222 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi 2-2-3
Bahar PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Bahar PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi 3-0-3
Güz EBD221 Öğretim İlke ve Yöntemleri Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği ( 2... 3-0-3
Güz PF 04 Program Geliştirme ve Öğretim Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 03 Öğrenme, Öğretme Kuram ve Yakl Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 03 Öğrenme, Öğretme Kuram ve Yakl Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Güz PF 03 Öğrenme, Öğretme Kuram ve Yakl Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-0-2
Yaz PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3
Yaz PF 07 Öğretim Teknolojileri ve Mater Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Yönetim B... 2-2-3